作文教学类有关论文范文资料,与如何在作文教学中体现素质教育相关论文参考文献格式

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作文教学是语文教学中的一个“瓶颈”一直是师生都深感棘手的难题.笔者认为,好的作文教学,必须贯彻素质教育思想,训练学生的发散思维,并使用丰富多彩的作文评语激发学生的写作兴趣.

一直以来,教师常用“语句通顺,条理清楚,内容具体,中心突出”等“万能”词语给较好的作文下评语,而对较差的作文下的评语是：语句不通,条理不清,中心不明确.缺乏具体的指导意义,学生看了也会感到空洞无物、千篇一律,不能彻底领悟,不知如何修改自己的作文.

作文教学自考专科毕业写论文怎么写
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在全面推进素质教育的今天,要把学生培养成全面发展和具有创新能力的人,教师就不能总停留在老一套上,而应具备“海纳百川”的素质,能包容各种不同思维方式与观点.根据多年来的教学经验,我认为,结合学生的心理特点,站在学生的立场,顺应学生心理,以“心”评“心”,将会激发学生写作的兴趣,树立他们作文的信心,逐步提高作文能力.那么,素质教育在作文中如何体

现呢?

一、树立自信,激发兴趣

小学生正处于写作的发展阶段,其作文不可能完美无缺,其语言和思维还不成熟,有的用成人的观点看还可以说是荒唐,但教师应尽量从学生的作文中发现“闪光点”,及时给予鼓励、表扬.托尔斯泰说：成功的教学不是强制,而是激发兴趣.兴趣是学生学习中一个最积极、最活跃的心理因素.教师教学时,要让学生认识到作文是生活的一部分,它与生活紧密相连；写作是生活的一种需要,是一件乐事,从而激发学生的写作热情和欲望.

二、给学生一把钥匙,让他们去找寻动情点,找到新视角

“授人以鱼,不如授人以渔.”教师培养学生不是终日搀着他走路,而是让他学会自己走路.同理,要求学生作文就是要求学生去找寻好的视角和立意并把自己心里想的事情和要说的话用文字写出来,