作业方面有关本科论文开题报告,与作业评价:把舞台还给学生相关论文范本

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作业是教学活动的基本环节,是实施素质教育的重要载体.通过作业,有助于所学知识的巩固和消化,有助于技能的把握,有助于学生综合素质的提高.而评价作业则是教师的基本任务之一,是一项融知识、能力于一体的科学性工作,具有较强的技巧性,同时,评价作业也是学生必须参与完成的任务.

一、直面作业批改现状,查漏补缺

由于受教师评价机制和传统习惯的影响,学生做,老师批,“全收全改”是教师默认的最佳方案和管理部门的规范要求,但在实际操作中出现如下不容避免的问题：

（一）批改不细致.由于当前教师的工作量普遍偏重,尤其农村小学,师资配备比较紧张,多数教师身兼两个或更多学科的教学,这样即使教师对作业全批全改,也只是“蜻蜓点水”一般,简单地作些圈圈点点,不能做到全面分析,不能给每个学生的作业认真评论或改正.

（二）反馈信息量过小.教师很难做到精批细改,学生只知道题的对错,而对错误的原因很难弄明白,结果是,等作业发下,学生看到的只是简单的