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摘 要 ：在小学语文教学中,最重要的是培养学生的语感,让学生品味文学的魅力,提高学生的文学素养.让学生体会到语感的重要性并能熟练地运用,这对于学生学习语文至关重要.本文针对在小学语文教学中如何培养学生的语感进行了探讨.
关 键 词 ：小学生 语感 方法
汉语是我们的母语,所以在学习语文的过程中,学生有一种潜在的语言感悟能力,即语感.语感的培养需要一个长期的过程,需要学生不断学习和积累文学知识.在语文阅读教学中,教师要注重培养学生运用文章语言表达情境和深层情感的能力,因为语感是语言运用能力和文学素养的重要体现.因此,在语文教学中,教师要注重培养学生的语感,让学生感受到文学的魅力,提高文学素养.
一、打好语感基础
有言道：“读书百遍其义自见.”可见,朗读是培养语感的基础,它可以很好地吸引学生的注意力.在课堂上,小学生能全神贯注听课的时间很短,所以教师可以从朗读出发,让学生体验语言节奏,进而感受文字的魅力和文学情感,从而提高学生的文学鉴赏能力.在朗读时,抑扬顿挫的韵律和饱含感情的语言十分重要,教师可以有针对性地给予指导,让学生更好地通过节奏和韵律来表达文章的情感和魅力.
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二、领会文章韵味
学习语文,除了要把握文章的内容之外,学生还要学会品评和欣赏文章.在教学中,教师要分析语言和句式的异同,掌握微妙的语言表达方式.这种鉴赏训练可以培养学生的审美能力,有助于学生形成正确的价值观.如教师可以选择文章的经典文段,指导学生鉴赏和剖析优美语句和写作技巧,分析文章语言的表达效果,尤其是情感的表达,使学生体会文章更深层次的意蕴.
三、规范用语教学
在教学中,教师的任何言行都会对学生产生直接且深刻的影响,语言是师生交流中使用最多的方式,它可以传递很多信息和情感.对于语文来说尤为重要,因为它是一门研究语言文学的学科.为了培养学生良好的语感,教师要注重使用恰当、清晰和准确的语言表达与学生进行交流.有了教师正确的示范,学生才能更容易接受知识,并更好地运用语言,提高学习兴趣.因此,教师可以利用这一特点来引导学生,发散思维,深层次地理解和感受语言的魅力.这
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四、在实践中培养语感
语感是文学素养的一种表现.在教学中,教师不仅要传授给学生怎样运用语言,还要让学生在实践中运用语言,从而更好地提升语感.不是简单地会听、说、读、写就能有很好的语感,这需要学生不断进行实践,并形成习惯.如教师可以引导学生多读一些中外名著,积累语言的表达方式和运用经验,存储语言资讯和表达技巧,从而提高学生对语言和文学的鉴赏能力以及运用能力.
为了训练学生的语感,教师也可以采取一些其他方法.如有的学生认为课外阅读文学读物是一件多余的事情,针对这个现象,教师可以给予有针对性的指导,选取经典的文学作品或经典片段读给学生听,让学生在全神贯注品味文学语言亮点的同时,还能感受到文学作品的语言美,提取文学语言传递的信息,教师还可以布置写作练习,让学生把学到的语言能力运用于实践中,从而提升学生的语感,教师还可以安排一些锻炼语言运用和表达能力的活动,如话剧表演、角色扮演、演讲竞赛和辩论赛等,以此来提升学生的语感.
五、总结
总而言之,在语文教学中,教师不仅要让学生掌握文章的内容,而且要培养学生的语感,以及学生品鉴文字、文学和运用语言的能力,进而提高学生的文学素养.
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（作者单位：江西省婺源县紫阳三小）
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