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做班主任工作已经10几年了,其中有经验也有教训.近几年最大的感受就是必须要尊重学生的人格,保障他们的合法权益,促进他们健康地成长,使他们成为知识丰富、人格健全的合法公民、成为全面发展的21世纪现代化建设人才.

小学生生理、心理发育的重要时期,本身具有一定的依赖性,特别需要社会、家庭和学校给予特殊的关心、照顾、保护和教育.笔者认为,保护、关心学生最主要的是要尊重学生的人格尊严.在学校里,学生处于弱势群体,人格权利往往得不到应有的重视.有的教师由于受陈旧的“师道尊严”观念的影响,在教育学生的过程中不注意保护学生的人格尊严,过度使用惩罚的手段,这不仅严重损害了他们的身心健康、压抑了他们的学习积极性、破坏了正常的师生关系,同时也有损教师和学校的形象,不但达不到教育的效果,往往还适得其反.

事实上,对于尊重学生人格、保障学生的合法权益,我国的法律有明确的规定.如:

《中华人民共和国教师法》中明确规定:“教师应关心、爱护全体学生,尊重学生人格,制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为.R