关于地理教学类论文范文集,与学生提问能力的培养相关函授毕业论文范文

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摘 要：地理教学不仅要传授知识,更要注重主动学习的能力,从而将提出地理问题和解决问题的能力作为地理能力培养的核心.要实现这样的教学目标,必须把重点放在培养学生正确提问和解答问题的能力上.

关 键 词 ：课程教学,发散思维,地理教学

在地理教学过程中,大多数的“问”仍然停留在师问生答的模式,而新课程理念强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,旧模式主要体现了引导作用,为了实现新课程教学目标,必须把重点放在培养学生正确提问和解答问题的能力上,下面我就抛砖引玉,来探讨一下关于这方面的心得体会.

一、新课程理念下地理课堂提问的功能

1.转变学生的学习方式

基础教育课程改革的主题就是要转变学生的学习方式,由传统的教师传授转变为学生的主动学习,充分发挥课堂提问功能,为学生创造主动学习、乐于探究的氛围,激发学生思维,鼓励学生提出问题、带着问题去学习思考,将知识的学习掌握过程变成学生不断提出问题、解决问题的过程,从而实现学生学习方式的转变,使学生做到对知识的真正理解和掌握.