关于阅读教学方面在职研究生毕业论文范文,与让学生学会飞翔相关硕士学位论文

此文是一篇阅读教学论文范文,关于阅读教学方面论文范文集,与让学生学会飞翔相关硕士学位论文。适合不知如何写阅读教学及学校教育及学生方面的学生论文专业大学硕士和本科毕业论文以及阅读教学类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

新课标指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读是学生的个性化行为.阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.学生们若能真正学会了阅读,就像鸟儿拥有了美丽的翅膀,可以在知识的天空里自由的飞翔.

一、让兴趣成为飞翔的翅膀

1．注重兴趣的“简”

大学阅读教学本科毕业论文怎么写
播放:38884次 评论:6285人

伟大的科学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师.”我国伟大的教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”可见,兴趣对于做学问来说十分重要.如果同学们对阅读产生了浓厚的兴趣,也就相当于在学习中拥有了飞翔的翅膀.于是有许多教师绞尽脑汁地想尽了许多复杂的方法来激发学生阅读的兴趣,效果也并不见佳.

其实要激发阅读的兴趣还是应该回归原点,从简单易学做起,最容易把学生的兴趣点燃.试想,当你只认识象棋棋子的名称,根本不会走棋,当然也没有套路的时候,你会热衷于下棋吗?同样的道理,绝大部分学生对书籍不是不感兴趣,而是他们的理解能力、感悟能力、欣赏能力还没有达到相应的水平,兴趣便无从谈起.这就需要从简入手,一般六、七年级的学生都喜欢想象力丰富,故事性强的通俗易懂的读物.例如《安徒生童话选》、《鲁滨逊飘流记》、《唐吉诃德》、《谁动了我的奶酪》等.

2．尊重兴趣的“专”

有些老师认为读书多多益善,很希望学生们博览群书,广泛涉猎,真可谓广撒网,多获益.其实在兴趣培养的开始是应忌博求精的,就像幼小的婴儿只喂奶水一样,切不可给其一些零七零八的杂食.现在的初中生的年龄还偏小,阅历也较浅,又加之性情、爱好、意志、情操各异,所以应该投其所好,喜欢诗歌的就应该鼓励其读诗歌,喜欢童话的就应该让其读童话,当他们的知识储备达到一定量的时候,他们自然会跳出自己的领域,游向更广阔的知识海洋,从而产生质的飞跃.

我们班一位学生很喜欢读诗歌,写作文的语言很美且透着灵气,有一次我鼓励她说：“你作文的语言有诗歌的旋律,特有感染力,这优美的语言和文学大师泰戈尔的语言很是相似,你可知道泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的文学家啊!他的散文诗集《吉檀迦利》真是写得太美了等不久后,我便发现她捧着《吉檀迦利》在读,我问她喜不喜欢,她说喜欢的了不得.说是在她伤心的时候,只要读一读上面的小诗,便可以忘却烦恼；要是在自己高兴的时候呢,读上几首,则能感悟到人生的至真、至善、至美等我想这位学生可谓是在她的心灵的田野里点燃起了星星之火吧!

其实我在激发学生们的阅读兴趣上走了许许多多的弯路,当我十分疲惫想停下来的时候,我蓦然悟到：读书兴趣的激发应该从简从精从差异性入手,只要你抓准了学生兴趣的可燃点慢慢培养,准能长出美丽的翅膀.

二、把体验化为飞翔的力量

1．注重教学的“活”

随着社会的飞速发展,学校教育也逐渐走向了工业化模式,学生像大工业生产一样按统一要求、同一标准被大批量地复制出来,这样的教育造成学生同能力成长,严重抑制了学生的全面发展.我们传统的阅读教学很严重的缺陷就是缺少对学生的个性培养,我们培养的学生只有共性,缺少个性.

新课标强调：阅读中要珍视学生独特的感受、体验和理解.教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考等

曾经有一段时间,我很不愿意教语文,就是因为语文习题答案有很多疑点,心里感觉答案不合心意,可是面对考试的压力,只能照猫画虎.语文答案不像是数学答案那么直观,准确.更苦恼的是学生问你问题,你给他们点拨了解题思路,归纳了答案要点,他们往往又会自己翻翻标准答案,一看老师说的和标准答案有偏差,他们就想也不想,完全否定了老师,其实,由于学生们早已在考试教育中养成了生搬硬套的思维了,他们不喜欢思考,很擅长抄上标准答案后死记烂背.

如今的阅读教学强调的是阅读的自主性、发现性、探索性.教师在指导学生阅读时一定要活起来.这一“活”字包含着三层含义：教师的教学要活起来,学生的体验要活起来,文本的内容要活起来.

2．尊重体验的“鲜”

阅读是学生的个性化行为.阅读教学就要尊重学生体验的差异性,往往从独特的感受中才能寻得到创新的源泉.学习《丑小鸭》这一课时,《配套练习册》的阅读鉴赏中有这样这样一道题目：

“在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美‘这样新来的一只最美!那么年轻,那么好看!’这样新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”时,按理说丑小鸭应感到激动、高兴,可他为什么反而感到难为情呢?”答案是：“一方面是觉得自己卑微、无力且渺小；另一方面是只有他自己清楚,他还是原来的他,只是环境不一样了.”

很多同学对这一问题产生了自己独特的阅读体验,有的说,现在的丑小鸭还觉得自己卑微、无力且渺小吗?那早已是以前的事情了.有的说,他自己