学生类有关论文范文数据库,与激发学生学习物理的兴趣和学生的发散思维相关大学生发表论文

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摘 要：物理是一门科学,它高度的抽象性和概括性决定了它的学习规律,应该是重视基础,循序渐进,在实践中学习,在应用中内化.

关 键 词 ：物理；激发学生；兴趣；启发；发散思维

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-210-01

因此,激发学生学习物理的兴趣和启发学生的发散思维就变得至关重要.根据自己的教学经验,我认为,要激发学生学习物理的兴趣和启发学生的发散思维,可从以下几方面去做：

一、确立服务理念,实现课堂民主

在课堂教学中,我本着为学生服务的理念,以平等的身份进行研究性学习,不发号施令,不批评指责.面向全体学生,关心每个学生.用海尔的服务理念,帮助每个学生解决困难,使学生敢于发言,敢于质疑,实现民主教学.教学活动中,学生是特定的认识主体和信息交流主体,教学的成功与否取决于学生对教师的知识认同与情感的认同.“亲其师,信其道”.民主平等的学生观是学生主动学习、自主发展的重要条件.教师要以民主平等的态度对待每一个学生.只有创设良好的民主参与气氛,建立真正民主、平等的师生观,才能使学生主体意识得到充分发挥.服务理念会使教师在教学和对待学生的态度上发生根本的转变,真诚地对待每一个学生存在的每一个问题,从而促进学生课堂地位的转变,由被动接受的角色转变为学习的主人!激发学生学习物理的兴趣和启发学生的发散思维.

二、发挥学生的主体作用,实现学生的自主、合作、探究与创新

充分发挥学生的主体性,积极性和创造性,是教学成功的必要条件.作为教学主体的学生,只有积极主动地参与教学过程,全身