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引导学生学会学习,是实现人的自身发展的需要,是突出学生主体地位、实现学生自学的需要,是建立现代素质教学模式的需要.因此,在教学过程中我们要引导学生把自己的学习作为认识对象,掌握学习方法,提高学习能力.
一、引导学生学会学习,转变观念是前提
旧式教育过程中教师往往包揽一切,只教给学生应试知识和应试技巧,忽略了学生自学能力的培养,因此,教师必须从根本上改变教育观念,提高认识.首先在教学中教师要放下高高在上的架子,和学生建立平等的关系,让学生接受你,并进而接受你传授的学习方法.其次,还要克服定式心理,树立发展观念,也就是要用发展的眼光看待学生,相信他们有学习的潜能,同时对他们提出合理的学习目标及要求,肯定多于否定,赞扬多于批评,学生的自学兴趣就产生了.
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二、引导学生学会学习,情感培养是保证
兴趣、情感、意志等,虽说是非智力因素,但在认知过程中能够激发学生学习的主动性,使学生对知识产生强烈的欲望,这对提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣有巨大的推动作用.因此,我们在实际工作中极为重视对学生学习主动性的启发、引导和培养,使之乐观向上.在愉快教学中激发学生学习的兴趣,让每个学生都有成功感,体验到自己解决问题、学会学习的愉悦感.更重要的是教师要注重对学生的激励评价,引导性要强,使学生能动地调节自我,监控能力,主动发展.
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三、引导学生学会学习,培养习惯是基础
“教育就是习惯的培养”,好的学习态度和好的学习方法,都应让它成为习惯,因此,在这一点上注重培养学生良好的学习习惯,让学生学会学习.这样经常训练,严格要求,一定会收到很好的效果.
四、引导学生学会学习,教给策略是关键
我们都知道:只有把学法指导落实到实处,学生才能学会学习.因此,教学中指导学生掌握和运用科学的学习模式,最大限度地发挥学生学习的主动性,也就是让学生正确认识教学中各个环节的作用,认识到上课是学习的中心环节,$