关于学生方面大学生毕业论文网,关于教会学生“数学”相关毕业论文题目范文

这是一篇关于学生方面毕业论文题目范文,与教会学生“数学”相关自考毕业论文开题报告。是学生论文专业与学生及数学及数学教学方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为学生方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

在数学教学中,教师往往重视学生的书面表达,轻视其口头表达.学生的思维活动受到控制,学习积极性受到挫伤.这极不符合当前的教育要求,迫切需要教师改变教学模式,改进教学方法.教会学生“说数学”,是新课程改革所倡导的重要学习技能,本文从培养学生提问、讨论、讲评、总结等“说数学”的能力入手,提倡以学生为主体,鼓励学生去质疑、猜想、讨论,最大限度地开发学生的智力资源,发挥其潜能.

一、教会学生“说数学”的重要性

(一)教会学生“说数学” 有利于培养他们的创新能力

教会学生“说数学”,可以促进他们大胆质疑.教师必须创设问题情境,鼓励学生观察、思考,并提出质疑,再引起知识的迁移,问题的解决.教会学生“说数学”,可以促进他们非逻辑思维的发展.非逻辑思维包括直觉思维和形象思维,能在瞬间迅速解决问题,或迅速定向解题方向或途径.

(二)教会学生 “说数学”有利于确立他们的主体地位

教会学生“说数学”,既能消除教师与学生之间的心理障碍,便于双向交流,又能极大地调动学生的参与性和创造性.“说数学”的教与学,双方都无拘无束,学生自然对教师多了一份亲近和默契.师生之间、同学之间都密切配合,学生成为真正的学习主体.

(三)教会学生“说数学”有利于培养他们的合作精神

在“说数学”的教学中,一个学生提出问题,会引起其他同学猜想和讨论；一个同学的猜想和讨论,可能成了别人问题解决的策略或启示.在合作中的提问、猜想和讨论,最终可把问题解决.基本流程如下：

1.确立目标

可以由教师提出,学生认同；也可以由学生提出,教师认可；也可以由师生共同讨论、确立.

2.自主探索

学生在已有知识经验的基础上,经过