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【摘 要】师爱是一种巨大的教育力量,是沟通思想的桥梁.我们应该用我们的爱滋润学生,让他们生活在爱的海洋里,他们就觉得世界是美好的,就会健康成长.
【关 键 词 】师爱;平等;赞美;观察
师爱是一种巨大的教育力量,是沟通思想的桥梁.师爱似春雨,“随风潜入夜,润物细无声.”这句话很形象地描述了师爱的特点.作为教师,特别是班主任,只有具备了深厚的爱生之情,才会时刻把学生放在心上;只有让学生感受到教师的爱,学生才会向教师敞开自己的心扉,真正做到“亲其师,信其道”.如果学生碰到烦心的事,教师一味的指责,将不利于学生的心理健康成长.如果教师能从日常的细微处关爱学生,不管何时都让他们感受到爱,定能使学生带着希望和快乐轻松上路.如何让他们感受到教师的爱呢?下面我就从三个方面谈谈我的看法:
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1. 平等对待每一个学生 从推行素质教育到实行课程改革以来,我们一直围绕着一个中心“不让一名学生掉队”,就是说对学生必须“一视同仁”,平等公正对待每一位学生,使全体学生得到发展.例如:在课堂提问时,同一个问题有的学生能回答,有的却不能;有的学生回答得好,有的却回答得不好.倘若不分层提问大搞“一把抓”,“打哑枪”的学生不为鲜见,长此以往,不利于学生自尊心、自信心的培养,部分学生将逐渐失去学习兴趣,班级会逐渐出现两极分化现象.对此,必须层次分明,对准他们的“味口”,实行“分餐制”,既能让一般的学生“吃饱”,又能让优秀的学生“吃好”.这样学生回答问题的成功率就高,师生感情会越来越好.同时课堂上要多营造民主、平等、宽容、尊重、和谐的教学氛围,这样有助于减少学生的紧张和焦虑的心态,有助于学生积极地参与课堂教学活动,达到学生身心合一的最佳教学效果,提高学习效率.相反,严肃、紧张、呆板、乏味的氛围会抑制学生学习的热情,不利于调动学生的学习积极性,课堂气氛死气沉沉. 苏联著名教育家赞科夫曾经说过,“请你不要忘记,孩子们受到不公平的待遇,特别是这种待遇来自一个亲近的人