关于学生毕业论文格式模板范文,与教学生怎样积累材料相关大学生发表论文

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摘 要： 学生怕写作文,感到写作文难,究其原因是无材料可写.一篇作文布置下来,学生不是胡编乱造,就是翻作文选,东拼西凑,应付了事.而更多的学生则是将自己看过的作文中的材料改头换面,以求完成任务.如何让学生作文时有东西可写呢?这就要求老师引导学生学会积累材料.

关 键 词 ： 作文教学 积累材料 观察生活 做笔记 写作方法

一、培养学生观察生活、留心生活的良好习惯

“作文来源于生活”,这本是一个老生常谈的话题,但在作文教学中,不少教师往往只重视语言文字的训练,而不重视学生观察、分析事物能力的培养.这样,学生的作文虽然语句通顺、词语华丽,但由于“言之无物”,读起来并不生动,更无深刻印象可言.

教师采用多种形式创设情境,激发学生的学习兴趣,对于他们说的内容、形式,如有错误之处,教师应及时纠正并加以鼓励,然后让他们在识别的基础上,把说的内容写出来.久而久之,学生就会养成习惯,把想说的话用书面语言加以描述表达,通过观察生活,记叙周围环境、事物、活动场景和人物动态等,有意识地思考问题,分析事物的必然联系,写出自己的真实感受.学生通过观察积累材料,是获取生活材料的重要手段.要热爱生活,做生活的有心人,善于发现生活的美,只要随时留心,随时比较分析,认真思考,就能积累许多写作材料.

培养学生观察、分析问题的兴趣.教师应善于用形象直观的方法,结合阅读教学,经常向学生提供一些能为学生所理解的事物进行观察、分析事物的方法,如教给学生按顺序去观察,用已有的经验去分析,等等.教师在课堂教学过程中,让学生从课文中积累材料,学习作品中的深刻而科学的