关于学生相关大学生毕业论文范文,关于如何培养学生学习兴趣相关论文范文参考文献

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【摘 要 】正趣是最好的老,凡事有趣就有了引力.学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭的作用.有了浓厚的趣,才能激发学生求知的欲望.那么教师怎样才能激发学生的学习趣,从而更好的做好教学工作?谈谈个人的粗略看法.

【关 键 词 】体验愉悦 育人环境 师生关系 教学方式

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0098-01

经常听一些教师抱怨说：“我每天用心的教学,甚至节假日都在用心地备课,学生就是不愿学、不爱学.学习成绩上不去,我真是束手无策.”有的教师说：“学习本身就是一种艰苦的脑力劳动,他们自己不背怎么行!”在教育教学活动中,家长和教师习惯于用“书山有路勤为径.学海无涯苦作舟”等警句和凿壁借光等故事,来激励学生努力学习,而很少考虑到让学生在学习过程中去体会愉悦和快乐.

趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力.著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种趣为先决条件.”学生只有对某事情产生趣时,才能注意力集中,思维积极活跃,形成一股强大的动力,有了这个动力,那些曾看似不可能的事也会轻而易举的被解决,反之,学生就会厌学,来到课堂也只是身在朝营心在汉.那么教师该如何提高学生的学习趣,真正变“要我学”为“我要学”呢?在十几年的教学中我用如下方法来提高课堂的效率：

1.学会与学生做朋友,融洽师生关系,培养学生的学习趣

常听到课下有学生说：“我一看到老师那张古板的脸,我就不想学习”等听了这些我心里一惊,如果学生对老师那么反感还能爱学习了吗?青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生“亲师性”较强.如果他们对某个老师有好感,他们便对这位老师的课感趣并分外重视,因而成绩卓著.即使不学习上课也能遵守纪律,不挑刺,不打闹.所以,教师要深入学生,了解学生的趣、爱好,关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生.让你在学生的眼中不仅是一位可敬的老师,更是他们的亲密朋友.这样师生才能关系和谐,感情融洽,趣盎然地进行学习.让学生喜欢你,平时注意一言一行都关心爱护学生,平等对待学生,不要走进教室不是扳着脸孔,而是把“微笑”带进课堂,使学生感到老师不是来训斥我们,而是给我们传授知识来的.在教学中教师应真正把学生当作学习的主体,以谈话的方式进行教学,充分发挥民主,创造轻松的环境,让学生多说、多动手、多表扬、少批评,设计有不同难度的问题让不同层次的学生回答.让每一们学生都积极主动地参与到课堂教学中.当学生在课堂上犯错误时,我们象朋友一样给他留面子,他就会很感激你,当学生对你不再敬畏时,他们就会把心里话和你说.有了感情基础,学生就能听进你所说的话.也能改变学生对学习的厌恶心里.

大学生如何写学生毕业论文
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2.教师要有渊博的知识,幽默的语言

教师的知识渊博,才能让学生敬佩你,再加上老师的语言幽默、风趣、富有激情,这就使学生想听,愿意听.在这个轻松愉快的氛围里,学生才会有疑必问,大胆说出自己的想法.

3.创设情境,激发学生学习趣

教师应采取多种教法,使课堂教学多样化.如：采取直观式、讲故事、游戏式、编顺口溜、竞赛式等形式调动学生的学习趣,灵活地将学生感趣的事物运用于教学,从而收到较好的效果.

3.1直观式

教师应精心设计教具,学具,让学生动手操作.再动脑思考,多种感官一起参与活动,形成表象.把具体形象思维上升到抽象思维,诱发学习趣,发展思维能力.比如：我在教学化肥的过程中,请同学们搬来自已家养的花.学生们根据花的状态对症下药给花施肥.这样就大大激发了学生的学习趣.

3.2讲故事

课堂教学不能采取单一形式,否则会使学生感到枯燥无味,激发不了学生的学习趣,不想再学.如在讲二氧化碳的性质时我给大家讲了.神秘“狗死洞”的故事然后提问：为什么狗进去会死,而人能安然无恙呢?你能不能运用你学过的知识解