此文是一篇学生论文范文,关于学生方面论文范本,与如何提高中学生的英语口语水平相关专升本毕业论文开题报告。适合不知如何写学生及口语及能力方面的大学英语专业大学硕士和本科毕业论文以及学生类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
【摘 要 】影响学生提高英语口语学习能力的重要因素,主要是教学模式、教学方法和语言环境这三个重要方面.虽然近年来中学英语在口语教学方面进行了较大的改革,但现实中,英语口语教学仍存在着一些问题,大部分学生口语表达能力十分有限,与课标中的要求仍有较大差距.本文从自身教学经验出发,分析英语口语教学中存在的问题,并阐述本人认为的一系列可行性对策.
【关 键 词 】中学生；英语口语
随着世界经济的发展,各国在国际之间的各种交流日趋频繁.因此,各种行业不仅需要各种有理论和技能的人才,而且也非常需要能应用英语进行熟练交流的人才.当今,英语已成为必要的交流工具和人才综合素质的体现.为此,加速培养实用型的英语口语能力强的人才十分必要和迫切. 在过去的英语教学中,学生的英语口语能力训练,仅限于在课堂上简单的问答或课文的复述.这种单一的教学模式无法引起学生对学习英语的强烈兴趣.俗称“哑吧英语”的现状已满足不了社会的实际需要.在英语教学中,提高学生英语口语能力迫在眉睫.
如何写学生一篇好的本科论文
播放:25005次 评论:7753人
1英语口语教学中存在的问题
1.1轻视英语口语教学：中学英语教材在内容上越来越体现重视听说方面能力的培养,对学生口语能力的培养无疑起到了很大的作用.然而在应试教育的影响下,教师没有把口语教学放在与读写教学的同等位置上,讲授的更多是以语法和词汇为主的单纯知识点.在升学压力下,大部分学生学习英语的目的是为了通过升中考试,认为口语训练是浪费时间.再者绝大多数的家长们只盯着孩子的分数看,因口语考试往往不在应试之列,学习口语费力不讨“分”,所以很容易被家长们抛弃.长此以往,就产生了“哑巴英语”.1.2心理障碍的影响：汉语是我们的母语,从婴儿时期就开始学了,由于不受别的语言的干扰,在不知不觉中就掌握了.而我们学习英语是十来岁才开始的,早已习惯了母语思维,加上缺乏适当的语言环境,往往举步为艰.再加上农村的孩子一般比较胆小,很多学生怕说错话,怕受到老师的责备或同学的嘲笑,这种恐惧心理导致学生口语表达时显得焦虑和紧张,影响他们正常的思维和顺利的表达.这样会给学习者带来严重的心理障碍,使他们怀疑自己的表达能力,想说说不出.于是很多学生宁可去写,也不肯开口说.这种“哑巴英语”为害不浅：忽视了语言最基本的交际功能,不利于长远发展.
| 有关论文范文主题研究: | 关于学生的论文范文素材 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、电大毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 84 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文摘要 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
1.3英语语境的缺乏：很多人在国内学了好几年的英语,却总是学不好,而到国外一年,就能说一口流利的标准英语,这充分说明语言环境对英语口语学习的重要性.而我们学生是在汉语单一语种的环境中学习英语的,接触真实英语交际情景的机会非常局限,仅在课堂上偶尔接受一点听说训练,但难以在课外得到巩固.目前,大部分英语课堂还是一本书、一支笔、一台收音机“闯天下”的局面,教师照本宣科,学生纸上谈兵,缺乏英语听说氛围,口语练习也往往是教师控制的、机械的操练,缺乏师生间思想上、信息上、情感上有意义的交流 .
本篇论文来自 http://www.sxsky.net/yingyu/dxyy/454676.html
2培养和提高学生英语口语的可行性对策
2.1要改革传统的教学模式：所谓改革传统意义上的教与学,其核心问题就是要削弱教师在教学中的活动影响力,把学生置于教学的主导地位,使他们真正参与到整个教学过程中来.例如,除了进行正常的课堂讲解之外,可组织进行合作互动的讨论形式的环节.这样,在多彩的教学活动中,既促进了师生在教学中的互动,丰富了课堂活动内容,又能充分地发挥学生的想象能力,进而激发出学生的学习兴趣,并为学生以后进行口语交流奠定一定的基础.
2.2帮助学生克服口语表达的心理障碍：进行口语训练,要让学生有话可说,有话想说.要做到这一点,首先要根据学生个体差异,合理设计有层次有弹性的口语任务,让每个学生都有话可说,对于没有足够信心参与活动的学生,应鼓励他们,增强他们的自信心.同时,教师在情感上要接近学生,态度要温和,要给予积极的暗示,要爱护学生,尤其是差生.在课堂上纠正学生的表达错误时,要用心、有技巧,要善于捕捉他们的长处,也应表扬他们的勇气和胆量,使他们很乐意接受教师的指正,克服“恐说”心理.当学生有些许进步时,教师应及时给予充分的肯定,使他们积极性倍增,智力潜能得以最大的发挥,教师自然就不担心他们以后参加活动的热情了.
2.3培养兴趣,鼓励学生说英语：兴趣是最好的老师.一旦学生对英语产生了兴趣,就会自觉主动参加英语学习活动.在口语教学中,教师要注意培养学生说的兴趣,了解学生感兴趣的话题,激发学生讲英语的热情.教师要精心设计教学过程,使学生兴趣盎然,乐于开口.对于一些英语基础较差的学生,要多鼓励,帮助他们减轻思想负担和心理压力,让他们在课堂上敢说愿说,对他们的表现要给予及时充分的肯定和正面评价,最大地调动他们说英语的积极性,帮他们树立起讲好英语的自信心.
2.4要营造良好的语言活动环境：我国中学生英语口语能力不强或不扎实的主要原因,就是与客观环境有密切关系.因此,英语教师要想方设法把营造训练环境作为重点工作.教师在课后要利用课余时间开展丰富多彩的口语活动,让学生在实际的语言交际中训练口语,发挥他们互相学习、互相协作、共同提高的环境.例如,开办“英语角”活动、讲一个小故事、进行英语影视欣赏、进行问题辩论等.通过开展上述活动,不仅可以加强学生之间的口语交流,而且能增进他们对学习英语的兴趣,进而大大提高英语口语能力.
3总结
对学生英语口语能力的培养是社会的要求,学生英语口语能力薄弱,也是每一个英语教育工作者必须正视的问题.教师要不断学习,提高自身专业素质,转变教学观念,重视英语口语训练,营造良好的语言环境,帮助学生克服英语表达的心理障碍,以高度的责任感和锲而不舍的进取精神,提高学生英语口语表达能力,促动学生听说读写全面发展.
参考文献
[
关于学生方面论文范本
[2]王景全,李景岳.学习原理与方法[M].沈阳：辽宁大学出版社,1996
[3]于华.对于中国学生英语口语习得的心理障碍分析.学科教育研究,2010
[4]朱玉萍.提高中学生英语口语能力的做法和体会[J].龙岩师专学报,1999（7）
关于学生方面论文范本,与如何提高中学生的英语口语水平相关英语学术性论文参考文献：
如何提高英语口语论文
何提高学生英语语感摘要:本文从英语教学实际出发,遵循"提出问题——分析问题——寻求对策——实施行动——效果反馈"的行动研究基本思路,对如何提高高中学生的英语早读效率进行了探索。如何提。
高中英语教学口语
它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力,想象能力,表达能。高中英语教学论文,高中英语教学总结论文高中英语词汇教学之体会,语言是由句子来表达的,而英语的句子是由词和词组构。
商务英语口语论文
大系统商务英语,口语交际和毕。中学英语口语教学论文摘要:语言是用来交流的,注重语言的交际是现代英语教学的重点.打破旧的教学模式,形成新的适应社会需求的口语教学是非常有必要的.,关键词。
英语口语论文
。英语口语论文参考文献财经逊,欧文,爱默生,梭罗,门肯,鲍德温,怀特,霍格兰德,沃克等.课程采取文本阅读和文论学习,课堂讨论,论文撰写相结合的形式,旨在提高学生对英美散文的理解和鉴。
初中英语口语论文
初中英语口语训练初探.教授课程:英语口语,英语写作,今日美国,今日英国等,2.授课对象:高中生(至少三年英语基础),3.工作量,—每周12学时,任选三门课,—担任学生英语俱乐部。
英语口语学习论文
。英语口语论文参考文献财经逊,欧文,爱默生,梭罗,门肯,鲍德温,怀特,霍格兰德,沃克等.课程采取文本阅读和文论学习,课堂讨论,论文撰写相结合的形式,旨在提高学生对英美散文的理解和鉴。
提高英语口语论文
调自信 。英语口语论文参考文献财经逊,欧文,爱默生,梭罗,门肯,鲍德温,怀特,霍格兰德,沃克等.课程采取文本阅读和文论学习,课堂讨论,论文撰写相结合的形式,旨在提高学生对英美散。
提高英语口语的论文
调自信 。英语口语论文参考文献财经逊,欧文,爱默生,梭罗,门肯,鲍德温,怀特,霍格兰德,沃克等.课程采取文本阅读和文论学习,课堂讨论,论文撰写相结合的形式,旨在提高学生对英美散。
英语口语教学论文
中学英语口语教学论文摘要:语言是用来交流的,注重语言的交际是现代英语教学的重点.打破旧的教学模式,形成新的适应社会需求的口语教学是非常有必要的.,关键词:教学模式语音语调自信。
小学英语口语论文
。英语口语论文参考文献财经逊,欧文,爱默生,梭罗,门肯,鲍德温,怀特,霍格兰德,沃克等.课程采取文本阅读和文论学习,课堂讨论,论文撰写相结合的形式,旨在提高学生对英美散文的理解和鉴。
13888888888
点击咨询 