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对于农村中学来说,众所周知,英语是一门学生不容易学好的学科.不仅是缺乏相应的教学设施,更主要的是农村中学的学生英语启蒙晚.这就让初中英语老师在教学中需要更多的思索,怎样才能从零起步,把学生的英语教好,让学生学好?
我们都知道,兴趣是学习最好的老师.只有对所学的东西有了兴趣,才能更好的学习.我认为,在英语教学中,兴趣是至关重要的.在我学习英语的十多年,和教学以来的时间里,这一点,得到了证实.让学生喜欢英语,对英语有兴趣,以本人拙见,需做到以下几方面：
如何撰写论文综述
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一、了解情况
现在农村学校,一般都在小学三年级才有英语课程设置,即使已经起步晚了,很多小学学校、老师、家长都仍觉得在小学阶段,语文、数学才是最主要的,英语到初中才学也无所谓.这样也就让学生觉得小学期间的英语可学可不学,让他们在这方面,首先懈怠了.所以,作为初中一年级的英语老师,最重要的,也是首先要做的就是了解学生的情况,知道他们到底在小学学到了多少,了解每一个学生的英语能力和水平.“知己知彼,百战百胜”我觉得这句话同样实用于教学中.只有了解了学生的学习情况,才能因材施教.在我接手一年级的时候,刚开始,我并没有急着进入学习,而是在一些和学生的谈话,在课堂的游戏,在英语歌曲的学习中,了解每个学生的情况,了解他们学习英语的水平和能力.这些初期工作,对我以后的教学有很大的帮助.
二、简单引入
鉴于学生英语水平的普遍较低,我认为,在农村中学的英语教学中,应该简单引入.新课标英语或许对于城市学生来说,简单易懂.但是对于几乎从来没有涉及过英语的刚小学毕业的农村初一学生,课本知识是他们觉得很抽象的东西.所以,在这种情况下,我在初期教学中,脱离课本,用图片和实物教学,把字母和单词写在图片上.用这些来吸引学生的眼球,把他们的注意力集中在手中的图片或实物中,学生通过这样的过程,首先对图片本身感兴趣,然后就会很容易的记住图片上的字母或单词.他们也会对这样一种和语文、数学教学方法不同的方式有一种新鲜感,对英语的好奇也转为了最初的兴趣.从最简单的东西开始,让他们接触英语,建立自信.有了自信,学习起来就会事半功倍了.这在我所教的班级里也有所体现,简单的引入,帮助他们找到了学习英语的兴趣,学习也很轻松.
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三、充分准备
当然,要想上好每节课,备好课是必需的.对于培养学生学习英语兴趣的初期,更是要求老师要认真做好课前准备,这些准备工作除了课程内容,还要准备所需的教具,因为这些是吸引学生注意力的原始所在.比如说,在学“He plays soccer every day.”这种类似的第三人称单数的句子时,学生总不习惯在动词后加s,所以课前,我就制作了一张卡片,上面用彩笔写了个很大的s,当学生说句子忘掉s时,我就把图片给他看,这样,几次以后,他们也就懂了.也知道要加s了.上完那节课,我想,要是我没有事先准备,那这个知识点学生不知道要多久才能学会.这些准备工作,既让我上课心里有数,也让学生在这之中,慢慢学会了学习英语,增加了兴趣.
四、交流沟通
自古以来,中国的教学方式就是老师教,学生学.但是新课标的进入,改变了这种状态.新课标提倡以学生为主体的合作学习,这样老师在教学中不再是起主导作用了,而是组织者和引导者.那么,要在上课时候正确把握活动的组织和进行就必须和学生有一定
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五、学习总结
“老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了自己.”这句话对于现在的老师的确行不通了.老师不能是“蜡烛”,不能燃尽自己,老师要不断学习,不断提高.我们从大学毕业,走上工作岗位以后,初中的知识已经忘得差不多了,而且新课标又加入了很多新的单词、知识,所以需要老师,不断学习新的知识,不断学习新的教学方法.只有充实了自己,才能永远燃不尽.只有一个渊博的老师,才能让学生信服,才能上出一节节精彩的课,只有这样学生才会有兴趣来学这门学科.
综上,我认为,学生学习英语的关键是培养他们的兴趣,有了兴趣,学生学习英语就不用老师太多的费心,也不会出现厌学情绪.所以,初中英语教学,特别是农村中学英语教学,就是兴趣教学!老师把好了这个关,学生学习英语就事半功倍了!
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