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这是一节小学三年级的英语课,所教授的内容是人教版《新版小学英语》第一册第一单元第二课.本课主要学习用what'syourname?询问对方的姓名并回答;学习有关动物的单词dog,duck;。

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感是人的一切活动的发动者和鼓舞者."知之者不如好之者,好之者不如乐之者".阅读课原本只有枯燥的英文字母,要营造学生自主发展的英语课堂教学氛围,就要让学生觉得课本上的东西"我想知道".如新版小学英语六年级上。

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我市组织小学英语教师参加第六届全国小学英语教学研讨会,第六届全国小学英语教学研讨会暨课堂教学展评活动于11月27日-11月30日在厦门一中新校区学术报告厅举行.来自全国近30个省,市,自治区专。

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小学英语教材分析,浙江省台州市椒江区实验小学尹红敏,进入教坛已有十三年了,使用教材也有好几套了,从最初的《儿童智能英语》,旧版的人教版的《小学英语》,还有《新标准英语》至今日使用的pe。

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段语文阅读教学的实践研究王琦4中高段学生真实写作的生活化实践与实施研究朱春辉5小学英语对话教学中生生互动式合作学习的策略研究姚云芳6关于太炎小学体育课准备活动现状的调查和分析研。

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小学英语教学设备配置标准,序号名称规格型号功能单位数量执行标准代号备注12班18班24班1英语字母表张2342字母卡片套1。

小学英语教学中的问题
小学英语教材的分析与使用,小学英语教学是一门十分复杂而又极具挑战性的科学,它不同于其它层次英语教学的规律.根据国家《英语课程标准》提出的小学英语课堂教学基本原则,小学英语教师必须具备相当的个。

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高校毕业生就业政策百问(新版),广西壮族自治区人才交流服务中心编印,二〇一二年七月,前言,高校毕业生是国家宝贵的人才资源,是现代化建设的重要生力军.近几年,高校毕业生数。

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学习《小学英语教学设计》有感,成都市新都区西街小学卿晓玲,从教几年以来,我都认为教学设计就是通常所说的教案,但是自从参加了远程培训的《小学英语教学设计》课程学习以后,我才发现我的观。

整合小学英语教材提升教学效率
摘要】随着现代教育的不断发展，教育理念在不断改革与创新，教材也在不断进步与发展。小学新版译林英语教材更加重视课本的生动性，利用生。

译林新版三年级英语课堂教学实践
摘要】译林新版英语教材的使用为小学英语的教学改革打开了一扇新窗。在一年时间的教学实践中，笔者结合教材内容运用简易、自然、富。

新课程标准视角下各版本小学英语教材现状调查
查问卷,较全面地收集了广大学生对现用的《pep小学英语》、《英语(新标准)》、《新版小学英语》、《牛津英语》、小学《英语》等五套小学英语教材的评价及意见。文章对问卷反馈的数据进行了科学的分析和深刻的思。

小学英语高年级文段教学的基本模式的探讨与实践
小学英语高年级文段教学的基本模式的探讨与实践小学英语高年级文段教学的基本模式的探讨与实践,一、研究背景,于2008年我开始接触人教社新版小学英语高年级文段教学。人教社新版小学英语六年级教。

浅谈信息技术在小学英语课堂教学中的有效运用
地在最短时间内让学生汲取新的教学内容，是每位教师必须认真思考的。信息技术与教学资源的有效结合为小学英语课堂教学提供了崭新的途径和广阔的前景。笔者在进行人教新版小学英语三年级下册unit5it’。

如何增强小学英语作业的趣味性
许学生选择自己喜欢的形式。在教完26个字母后，我要求学生制作字母卡片或者唱英语字母歌曲，学生兴趣高涨。在教授《新版小学英语》六年级上册的祈使句时，我要求学生发挥想象力，为校园的各个场所设计英语警示牌，。

努力优化农村小学英语课堂教学
学效率。根据教材内容，除制作挂图外还可自制一些其他教具、学具。如新版小学英语第二册unit　3　this　is　my　father单元，学习家庭成员的称呼，让学生带自己家的全家福到课堂来，在课堂上利。

小学英语高效课堂实施初探
于备课的质量。作为一名小学英语教师，首先应认真学习新版的《小学英语课程标准》，从思想上真正认识这门课程的性质，把握每一个阶段学生应该达到的基本要求，学习新课程标准的基本理念，为正确实施小学英语教学奠。

小学英语书写教学初探
词板书在四线格里，边写边说格式，当学生有了书写欲望时再进行书写教学．我们使用的是人教新版小学英语教材，到四年级时才集中进行字母教学。因此在三年级只是进行分散的字母教学。就是单词中出现了什么字母就教什。

浅谈小学英语课堂情景教学的重要性
了学生积极参与交流的欲望，增强了口语表达的自信，培养了他们自如运用语言驾驭语言的能力。关键词：创设情景；体态语言；多媒体,新版《小学英语课标》指出，小学英语的总体目标是通过英语学习是学生形成初。

优化小学英语课堂教学的策略
境，利于交流,新版小学英语教材的主要内容以日常生活中简单的单词和对话为主。在教学中，可以通过各种形式的情景再现，创设一个轻松愉快的教学环境，来激发学生参与教学活动的兴趣。如在教授有关节日知识时，呈。

小学英语课堂教学有效拓展的必要性
于自己生活的活动特别感兴趣，并有强烈的参与欲望。如在教学新版小学英语四年级上册五单元结束时，可设计以“购物”为话题的活动，也可以结合不同的天气，选择不同的衣服。这样一个贴近学生生活实际的活动，学生不陌。

警惕小学英语课堂教学中的几种不良倾向
然发生了一些变化，但并没有实质性的提升。下面，笔者结合自己对小学英语课堂教学的观察，谈谈我们的思考。一、语音教学拔苗助长,【案例1】一位教师在执教译林新版《小学英语》三年级上册unit。

构建优质高效的小学英语课堂
学英语优质高效的教学课堂中要根据实际合理制订教学计划，优化教学方式和模式，注意采用灵活的教学手段并在课堂中对学生进行有效的引导和鼓励。关键词：　小学英语课堂教学教学计划教学过程,随着新版小。

如何在教学实践中理解和把握小学英语新教材
题进行策略分析。关键词：小学英语；教材；教学实践,根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》的教学理念、课程目标和二级内容标准，我省全面实施新版小学英语教材已经一年多了，我们充分感受到了教。

对农村小学英语教学的几点思考
求都没达到。我曾教过人教新版小学三年级的英语，其中一册就有六个单元，每个单元又有六课，总的算来就有三十六课。每个星期才开设了两节英语课，又没有其它英语自习时间，就算每节英语课讲一篇课文，至少也得十。

chant在小学英语课堂教学环节中的妙处
生即可以复习巩固学过的知识，又可以渗入本科知识。例如：在学习小学英语新版（精通）三年级上册unit5whatcolourisit？第三课颜色时，借助自制卡片让学生们进行了以下的chant。

浅议合作学习与小学英语教学
人有意义的或有关的实际问题是促使学习的有效方式之一。《新版小学英语》第八册unit4主要是学习著名景点的名称，我在课堂上设计了一个教学活动，让学生当一名小记者，去采访组员所喜欢的景点。教师可通过设。

再谈小学英语与信息技术整合的优势与策略
此在老师的指导下，用好网络资源，也是发掘课堂教学资源的重要途径。如.新版小学英语六年级下册第五单元“野生动物”的学习重点是五种野生动物的生活地区、猎食特点和习性。课本中给出的相关知识较为简单，因此，老。

有效发挥新教材评价板块的激励功能
有效发挥新教材评价板块的激励功能有效发挥新教材评价板块的激励功能教学评价的重要性毋庸置疑。面对译林新版小学《英语》将评价作为一个板块写进教科书的现实，一线教师应如何结合tickingtime板。