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摘 要 中国共产党领导人民在长期的革命、建设和改革开放的实践中积淀的红色资源是物质和精神的统一体,是民族精神和时代精神相结合的产物,蕴含着深刻的思想和作用.本文探讨了这一资源在在高校思想政治教育中的作用和路径,以期对加强和改进大学生思想政治有所帮助.
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中图分类号：G41 文献标识码：A
高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,在加强和改进大学生思想政治教育时,要“以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育.要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装大学生,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,开展中国革命、建设和改革开放的历史教育,开展基本国情和形势政策教育,开展科学发展观教育,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念.”①为此,思想政治教育要具有针对性、实效性和吸引力、感染力.在这方面,红色资源具有不可替代的地位和作用,成为加强和改进大学生思想政治教育的有效路径.
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“红色资源是中国共产党建立以来,在马克思主义中国化的历史进程中而凝结的思想资源、政治资源、文化资源、精神资源以及它们的物化形态资源.”②也就是说,红色资源是中国共产党领导我国各族人民在革命、建设和改革开放中所形成的宝贵精神财富及其物质载体,包括物质和精神两个层面.物质层面有革命博物馆、革命历史遗迹、烈士公墓、革命纪念馆和展览馆、文学作品等；精神层面是指党领导下形成的革命传统精神,主要有延安精神、长征精神井冈山精神、西柏坡精神,建设时期形成的大庆精神、焦裕禄精神、两弹一星精神、98抗洪精神、载人航天精神、世博精神等.③这些宝贵的红色资源引领着中国人民取得了举世瞩目的伟大成就,利用好这些红色资源,对加强和改进大学生的思想政治教育具有重要的作用.
1.红色资源在高校思想政治教育中的作用
1.1 红色资源有助于培养大学生的社会主义核心价值观
对大学生进行思想政治教育的一个重要的问题是如何培养他们的社会主义核心价值观.随着经济全球化和世界一体化的不断推进,西方的各种思想观念、价值观念、文化、意识形态等不断渗透进来,马克思主义主流意识形态和社会主义核心价值体系遭到挑战.这就要求我们要特别注重和加强大学生的社会主义核心价值观的培养,因为他们的思想政治素质如何,直接关系到社会主义中国的前途和命运.而红色资源集物态性与人文性于一身,集中体现了革命先辈的伟大理想和坚定信念,反映了高尚的爱国情怀和伟大的民族精神,能让大学生在潜移默化中受到感染和接受教育,在主动参与中受到熏陶,在心理上认同社会主义核心价值体系,建立牢固的社会主义核心价值观.
1.2 红色资源有助于丰富高校思想政治教育的内容和方式
高校思想政治教育的目的是通过对大学生进行社会主义、爱国主义、集体主义等教育,让每一位当代大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观.红色资源的核心是红色精神,它是在党的领导下,为民族独立而奋勇斗争的拼搏精神和为国家富强而艰苦奋斗的创新精神,对高校思想政治教育来说,这些都是良好的素材.利用红色资源对大学生进行思想政治教育,可以使他们了解艰苦奋斗的革命历史,体会先辈们的精神品质,同时帮助他们了解中国现状,认识今天幸福生活的来之不易,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观.同时,红色资源广泛存在于我国各地,形式也是多种多样的.为此,教育者可以将多种形式的红色资源同学生实际生活联系起来进行教育,开展丰富多彩的教育活动.如带领大学生参观红色基地,听老红军讲故事,观看红色演出等,利用红色资源摆脱过去那种单纯的灌输教育,避免方式的枯燥呆板,使教育内容更加生动形象地展现在受教育者面前.
1.3 红色资源有助于引导大学生正确践行中国特色社会主义理论体系
高校在进行思想政治教育的过程中,要力戒形式主义,确保让大学生真正受到教育,同时通过实践教育让每个大学生形成正确的价值观,引导他们在今后的学习生活中养成正确的心态,形成良好的生活方式.由于大学生心理上正处于走向成熟而又不完全成熟的过渡时期,其行为具有自主性和盲目性,独立性和依赖性并存的特点,这意味着教育者要善于用红色资源引导大学生践行正确的价值观.大学生在认识和了解了红色资源的深刻内涵后,将会受其感染,自觉把个人的人生追求和祖国的前途命运联系起来,积极投身中国特色社会主义实践.可以说,“红色资源开发成果的运用重点在于实践, 优势也在于实践.”④
2.红色资源在高校思想政治教育中的路径
2.1 把红色资源融入高校思想政治理论课教学
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.但这一课程体系仍存在与学生实际和社会生活脱节的问题,大学生对此普遍热情不高,教学效果往往不尽如人意.因此,为了提升教学效果,可以把红色资源融入高校课堂,有意识地渗透到教学中.为此,高校可以组织教师收集和编写红色资源材料,直接将其纳入思想政治理论课的教学之中,帮助大学生了解中国人民在中国共产党的领导下为实现民族独立浴血奋斗、为改变贫穷落后面貌而奋发建设社会主义、为实现中华民族伟大复兴不断改革开放的历史与现实,并从中吸取精神力量.使红色资源成为大学生“获得历史知识、继承中华民族优良传统、树立民族自信心和自豪感、培养爱国情感的主要渠道和来源.”⑤把红色资源融入高校思想政治理论课,不仅具有极强的时代感和时效性,而且教师可以通过理论讲授、课堂讨论、专题报告、播放影视资料等直观、形象、生动的方式加强对大学生的思想引导.因为它不仅适应了思想政治教育的一般规律,同时也适应了大学生的身心成长特点,贴近了他们的思想实际和生活实际,寓教于乐,深入浅出,循序渐进,从而进一步增强了红色资源的吸引力和感召力. 2.2 用红色资源占领高校传媒阵地
红色资源作为一种重要的意识形态,对大学生的思想政治教育发挥着重要的作用.在传媒高度发达的当下社会,广播、报纸、互联网等已成为对大学生进行思想政治教育的重要阵地.因此,高校要以校园文化建设为途径,把红色资源纳入校园文化建设的实践中,在学校营造浓厚的“红色氛围”,在大学生中开展广泛而深入的思想政治教育活动,让红色资源成为滋润大学生的无声细雨,潜入他们的头脑.这就要求高校对传播红色资源的载体上进行创新,重新审视原有的传播媒介和传播机制,对校园广播、校园报纸、学校学报、学生社团等进行整合,更好地把握互联网时代的网络文化,主动抢占网络制高点,特别是要牢牢把握校园网的主动权,密切关注校园BBS、门户网站等学生关注度高的平台,利用一切有利条件,以专栏、专版、专题等方式,构建内容健康、形式多样、格调高雅的红色文化,开发建设具有思想性、知识性、时代性、服务性的红色网页,抵制那些宣扬色情暴力的腐朽堕落的“黄色文化”和西方敌对势力的意识形态侵蚀,使红色资源所传承的文化和精神渗透到每一个大学生的心中.
2.3 带领学生体验红色资源
加强大学生思想政治教育必须贯彻以人为本的理念,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则.为此,高校应该和红色资源所在地共建实习基地和爱国主义教育基地,努力与相关单位建立长期稳定的合作关系,为高校思想政治教育实践活动的
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本文系贵州省教育厅高等学校人文社科基地红色文化研究中心项目《关于红色资源转化为教育教学资源的机制和路径研究》研究成果,项目编号：12JD135
注释
① 中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].北京：人民日报,2004-10-16.
②③张泰城,魏本权.论红色资源在当代中国公民教育中的价值[J].求实,2009（4）：92,95.
④ 李康平.红色资源研究与高校思想政治教育[J].高校理论战线,2007（6）：45.
⑤ 闫晓梅.大学生爱国主义教育的问题及对策研究[J].黑龙江高等教育,2005（4）：98-99.
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