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摘 要 ：目前,随着新课程改革的推动与实施,高中政治教学也面临着创新和改革.很多学生认为高中政治课堂枯燥无味,不仅难学,而且很难将所学的政治知识运用到实际生活中.因此,高中政治教学改革迫在眉睫.本文主要分析了高中政治教学目前存在的问题与不足,并提出了有效的解决策略.
关 键 词 ：高中政治；教学；改革；问题；策略
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（C）-0000-00
随着新课改理念的贯彻与实施,很多高中政治教师也对新课改理念有了一定的认识与了解.虽然在政治教学中,教师已逐渐认识到将政治知识与实际生活相结合,并且加强与学生之间的交流与沟通,摒弃了传统教学中“满堂灌”的教学方式,在一定程度上改变了课堂枯燥、沉闷的教学气氛.但是在改革方面取得一定成果的同时,也难免存在一些问题与不足.
1.高中政治教学改革中存在的问题
1.1教师的主导地位被忽视
高中政治教学改革不仅是改变教师的教学方法,同样也需要改变学生的学习方式以
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1.2考核方法跟不上步伐
由于高中教学依然受应试教育所影响,因此很多教师依然认为学生学习政治的目的就是为了应付高考.有些地区在政治教学改革中只是换了教材,并没有更新教学理念,教师也依然把政治课当做知识课来上,对于学生的知识水平评价也只是靠考试成绩来评定,这也是当前政治教学改革中较为突出的问题之一.
1.3政治教学缺乏实效性
虽然在新课改的推动下,很多教师已经逐渐认识到“学以致用”的重要性,但是在高中政治教学中依然缺乏实效性.高中阶段是高中生形成人生观、价值观、世界观的关键时期,思想政治教育的重要性不言而喻.但受应试教育所影响,高中政治教学依然只是关心学生的学习成绩,忽略了培养学生在实际生活中的实践能力,对于课本上的知识,学生大多是采用死记硬背的方式,学生的思想和观念受到了一定限制.
2.高中政治教学改革的有效策略
2.1激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师,只有提高学生的学习兴趣,才能切实有效的提高政治教学效率.很多学生认为政治课难学,需要背诵很多理论知识,课堂气氛沉闷无聊,同时缺乏创新的教学方式在一定程度上也影响了学生的学习兴趣.因此,教师要首先分析学生的学习特点以及厌烦政治课的原因,对症下药.其实政治科目涉及的知识面很广泛,教师可以将生活中涉及到政治知识的实例讲给学生听,利用创设情境或多媒体展示的教学方法能够使政治课堂更加生动有趣.比如,教师可以在课堂上挑选几名学生对所学的政治内容进行表演,用情境再现的方式吸引学生的注意力,台上与台下其乐融融,这样,自然能够激发学生的学习兴趣,提高政治教学效率.
2.2提高教师的综合素质
政治教师只有具备广博的文化科学知识,才能在课堂中带给学生以人格上的感染力,从而发挥教师在课堂上应有的引导作用.因此,教师应该勤于学习,通过多读书的方式不断完善自身的知识结构,开拓视野,经常关注新闻了解国家大事,将有利于提高学生政治素养的材料收集起来,更好地在教学活动中与学生进行分享.同时,努力提高自身的教学水平,对于政治课堂改革作出合理的规划,积极探索思想政治课实施素质教育的教学模式和教学策略,这样才能在新课改的要求下开拓出政治教学的新局面.
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2.3提高学生自主创新能力
首先,教师应该坚持以人为本的教学观念,将学生作为课堂的主体,使其充分发挥课堂主体作用.其次,引入新型教学方式,例如多媒体工具、模型教学等,并且在教学过程中与学生积极沟通和交流,鼓励学生发表个人见解,对于学习较差的学生不应立即批评,应鼓励其树立自信心.最后,尊重学生之间的差异性,注重层次教学,以循序渐进的教学方式逐渐使学生积极参与到教学活动中,教育学生将所学知识充分运用到实际生活中,现学现用,从而提高课堂教学的实效性.
2.4传统教学与现代教学相结合
传统教学方式往往只注重提高学生的学习成绩,而忽略了对学生个人素质的培养.而现代教学强调素质教育,在新课改的背景下,将传统教学与现代教学相结合不失为一种万全之策.因此,教师要切实转变教学观念,不能一味的强调成绩而忽略了素质,只有将素质教育与传统教育相结合才能达到新课改理念的要求.
3.结语
综上所述,高中思想政治教学是对高中生进行思想道德建设的重要途径,因此,高中思想政治教学改革势在必行.为了适应新课改对高中政治教学改革提出的新要求,教师要摒弃传统的政治教学方法,坚持贯彻素质教育的新要求,切实在教学中做到以人为本,将学生作为课堂的主体,同时在长期的教学过程中,通过实践积累教学经验,这样才能扎扎实实地推动高中思想政治教学改革,从而提高政治教学的效率和质量.
参考文献
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[2] 郑敏燕. 汉字书写教学的迷失与寻找――中学写字教学的有效策略的探索[J]. 读与写（教育教学刊）. 2010（02）
[3] 胡奠尧. 浅谈高中政治新课程探究式学习[J]. 成功（教育）. 2010（05）
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