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摘 要：在班级管理过程中,要做到勤快、严格、细心、守信.明确学生的学习目的,注意各种能力的培养.协调好各科教师的关系,齐抓共管,使学生的管理工作更上一层楼.
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关 键 词 ：班级管理；班主任；学习目的
一、进行科学系统的管理
我们都知道“科学种田”的道理,只有科学系统的管理才能获得稳产高产；在班级管理上也要这样,具体总结为勤快、严格、细心、守信.
勤快：接新班时,对班上的情况必须尽快熟悉,调整好学生座位,建设好班干部队伍,写好班级计划等,平时,勤下班勤登记,尽快掌握班上情况.
严格：常言道：严师出高徒.既要严格要求学生,更要严格要求自己.严是教育之本,无论教
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守信：教育学生做一个诚实守信的人,不但要求学生平时做作业不抄袭,测验不偷看,而且要像学生讲清这样做的道理.
二、明确学习目的,注意各种能力的培养
1.培育学生的上进心,变被动学习为主动进取
实践告诉我们,作为教育者,应弄懂如何去发展学生的认知能力,一位老教师说的好,好的老师着眼于智慧的开导,能力的培养,平庸的教师只懂得传授现成的知识,教师就要针对班级情况有目的地引导学生,把他们的精力吸引到学习上来,培养他们的自信心,逐步改变他们不良的学习习惯,根据各科特点,经常介绍好的学习经验,引进竞争机制,办好好人好事表扬栏、学习成绩优良记录栏、优秀作业展示栏、每周各组综合评比栏,使班级形成遵守纪律、努力学习、团结互助、比学敢超的优良班风,并适时推出本班的首期目标、期中目标、期末目标,使学生有明确的奋斗目标.
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2.抓两头（尖子生、后进生）促中间
对于一个班级,尖子生的培养是万万不可缺少的,尖子
生在班上起到的是思想、学习、纪律上的带头作用.为了能使尖子生不断涌现,必须有正确的方向、明确的奋斗目标、强有力的班干部队伍、严明的纪律、正确的舆论和良好的学习环境.平时要善于观察,对优等生要多予以关注和培养,并不断地鼓励他们,使班上不断涌现尖子生,使班集体尽快形成一个以优等生为核心的群体.当然,要提高整个班的成绩,后进生的转化工作也是极其重要的.对待后进生我们应多从非智力因素（如：学习态度、意志力、兴趣爱好等）上着手进行,多关心、了解他们,多沟通师生之间的情感；不要讽刺挖苦他们,要注意他们的点滴进步并及时进行表扬.热情地帮助他们,从而使他们不断进步.
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三、不可忽略各科间的协调,班主任工作艰巨而且复杂,只靠班主任很难完成学校交给的任务
对学生进行教育必须有一个统一的要求,而且要步调一致.班主任应起到联系协调的作用,这样才能收到良好的综合教育效
果.因此,班主任平时就应主动与各科教师联系,共同研究商讨班上学生的发展情况.合理安排学生的课外时间,不致于使各科相互冲突,并在学生中树立任课教师的威信.管理学生是一种复杂而又富有创造性的劳动.许多方式方法有待于我们今后在教育实践中进一步去探讨和研究.
参考文献：
王琼.班级管理工作的几点体会.雅安职业技术学院学报,2007（12）.
（作者单位 吉林省大安市职业教育中心）
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