有效利用网络 服务教育教学

有效利用网络服务教育教学

随着科学技术的迅猛发展，互联网已经步入了寻常百姓家，电脑、手机、ipad成为人们生活不可缺少的重要的多功能工具。如果我们的教育教学活动仍停留在一本书和一张嘴的说教上，显然束缚了教育活动时空，教育活动就显得活力不足。那么，如何有效利用网络服务于教育教学活动呢？
首先，作为教师，要有选择地浏览网络信息内容。有的老师成天沉迷于抢红包，几分钱也抢得津津有味；有的老师在微信中发布一些低级搞笑的视频音像，在圈子里津津乐道；有的老师盯着股票，每天心情同中国股市一起跌宕起伏。这些事情偶尔消遣一下无妨。但作为教师，我们更应该关注的是对我们自身发展有利，对自己教育教学有帮助的网络信息资源。如，一次外出学习，我们学习的老师加入“‘爱上课’行知写作营”这个教育群，群里每周三都有一些全国各地的优秀教师举行讲座，平时大家也可以交流教育教学的困惑。在这个教育群里还有何捷、管建刚等国家级特级教师，时常会分享自己的教育教学观点。群里将近两千名一线教师，他们来自全国各地，有城市，也有乡镇的；有国家知名的教育专家，也有刚走上教育岗位的新秀；有如饥似渴的求知者，也有热情洋溢的指路人。在这个群里，老师们对教育事业执着的精神感染了我。在这个群里，我不仅学到了许多教育教学的方法，还了解到了教育科研前沿的许多信息，让我的教育教学工作不再迷茫，让我的教育教学更得心应手，充满了自信。
我常对我的学生讲，网络是一把双刃剑，用得好，它就如一位知识丰富的老师，可以帮助我们解决任何难题；用得不好，它就是一个害人精，耗费你的时间和精力，消磨你的意志，使你毫无生活的热情和斗志。其实对于我们成年人来说也是如此。在这个信息爆炸的时代，我们教师是否能有选择地浏览网络信息，尤为重要。
其次，我们可以利用家长积累的优质网络资源服务于日常的教育教学。网络内容纷繁复杂，要从中选择自己教育教学急需的网络信息资料内容，也不是一件容易的事。一次偶然的机会，我发现了家长可以成为我们教师合作的好伙伴。去年我的一位学生给我讲了一件很感人的事，我问他是怎么知道的，他说：“是我妈妈在微信发给我的，妈妈常常把在微信上看到的好的视频或故事，转发到我的QQ里，让我看。”我说：“那以后让你妈妈把对你有帮助的视频资料?l给我，我再有选择性地播放给同学们看。”在家长会上，我表扬了这位家长，同时我还说：“我希望更多的家长能把你们平时浏览网页时，看到一些健康的、能激发学生积极向上的信息内容转发给我，我会根据学生实际情况在合适的时机与孩子们分享。”
例如，2016年新学年开学不久，我觉得同学们有些浮躁，有点生在福中不知福，便在班会课上，播放了蔡佳晋家长推荐的《疯妈妈》视频：一个九岁的女孩海萱，因为爸爸有点憨，妈妈是疯子，九岁的海萱成了妈妈的妈妈，为妈妈做饭、洗衣服、梳头……过着十分贫穷艰辛的生活，可是小女孩海萱非常努力，非常阳光。班里的孩子看了后，眼睛里噙满了泪水，心中既充满了对小海萱的同情，又明白自己生活的幸福，应该好好珍惜。前不久，我发觉班里孩子学习劲头不足，目标不明确，于是和同学们分享了吴千烨家长推荐的《一位初中家长的悔恨》，让学生明白在小学打好基础，养成良好习惯的重要性。我还经常引导学生观看安徽电视台综艺节目《天才演说家》，认识了身残志坚的崔万志，人小志气高杜兆泽川……
在今年进行“手拉手”活动及习作中，我们通过家长提供的视频，认识了生活在广西隆林德峨镇杨六斤同学，和他进行通信与交流。我们五年级语文下学期第四单元学习的主题是《感动》，很多同学从家长的微信中了解到生活中许多感人的故事，弥补了学生在这方面情感的欠缺，在写一件感人的事的习作中，学生信手拈来，感情真挚。
感谢亲爱的家长们给我和孩子们带来了许多可以分享的网络内容，使我和孩子们常常可以得到意外的惊喜，使我的班会课总是那么富有生活气息，充满感染力。得益于精彩纷呈的网络世界，使我们的孩子常常可以收获到从课堂上学不到的知识，使我们的孩子有机会走向书本之外的更广阔的天地。
网络信息具有直观、形象、时代性强的特点，善于利用网络信息服务于我们的教育教学比我们教师空洞的说教更具有感召力。善于利用网络信息既是我们现代社会上每个人应具备的一种能力，也是一种生活的智慧，让我们每个人在互联网时代成长得更快，生活得更幸福。