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【摘 要 】如何打造一个好的学校团队来对学校进行管理呢?本文从以下以下几个方面谈起：①加强学校管理,校长需要明确自身的作用和责任,管理要具有艺术性；②加强学校管理,校长要结合教育工作实践正确对教师进行多元评价；③加强学
学校管理方面论文范文文献
【关 键 词 】学校管理 艺术性 多元评价 教师队伍建设
"校兴我荣,校衰我耻".管理好一所学校难,要想管理好一所农村小学更是难上加难,然而学校的兴衰、成败与学校的管理工作是否扎实有着密切的联系.学校管理不好,不仅影响学生的成长、命运,甚至还会影响国家、人类社会的发展.如何将学校管理好,就必须具备一个良好的领导团体.有了一个良好的团体,管理上得体,则经久不衰；反之,一败涂地.在我们农村学校管理工作中,往往一部分人还是狭隘的认为：学校的管理者只是学校的校长,管理工作只是学校领导的工作,与其他人无关.然而,实际上学校的管理应该是全员参与,不仅限于学校的领导,而且包括所有教职员工,只是人员的分工不同,既有分工,又有统一.那么如何打造一个好的学校团队来对学校进行管理呢?本文从以下以下几个方面谈起.
1.加强学校管理,校长需要明确自身的作用和责任,管理要具有艺术性
学校的管理工作是对人的工作, 校长工作的对象是学校教师和学生,是一个个有灵有肉的活生生的个体,学生家长和社会各界,以及上级部门和党政领导等.在管理内容上包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管理、日常工作、中心工作等等.要想使你的学校发展迅速, 有良好的管理理念, 具有优良的教育教学质量,在社会上有一定地位,让老师工作起来称心,能得到家长满意,具有学校特色,就需要领导具有艺术的管理水平.
大学生怎么写学校管理论文
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1.1 学校领导要建设适合自己的团队.
学校就是一个团队,学校领导就是这个团队的核心和灵魂,能否使整个团队形成一股凝聚力,必须心往一处想,劲往一处使,才能凝聚整个团队的精神状态和工作干劲.俗话说："一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮."任何一项管理工作和教学任务的完成都需要教师的合作与支持,为了能使整个教育教学团队团结一心.作为校长的人格魅力和知识文文化底蕴应起着关键作用.因此,我用业余时间学学习我的数学专业知识和学校管理知识.学校良好的发展,既需要有丰富教学经验的教师骨干,又要不断发掘教学新秀,培养生力军,去发现人才、吸引人才、留住人才.在工作中校长应该在情感上多下工夫,做到以情感人,以理服人.对校务工作民主、公开、增强透明度,管理和完善各种规章制度,制度应该具有竞争机制又能体现激励机制.这样,即能留住教师的心,又能留住教师的人.
1.2 学校管理既要民主,又要体现集中,管理要科学化.
现在农村学校都实行了校长负责制,校长代表学校有着决定性的权利.如何才能做到科学决断呢?管理主要是处理好民主与集中的关系.民主和集中是有机联系、相互制约、相互促进的.民主是集中的前提和基础,集中是民主的必然要求和归宿.
作为校长等领导,要把民主管理落实到学校管理的各个方面,不仅在涉及职工利益的经费、评职等热点、敏感问题上,而且在学校发展规划和重大建设等方面,也让职工来操操心、出谋划策,集思广益.作为学校领导个人来说不是全能的,总是存在着一些不足.要管理好学校,需要全体教师的有机统一和相互配合.因此,领导对职工要民主,特别学校重大决策等方面,不能个人独断,要广泛听取职工的意见,只要是有利于学校前景发展的、维护学校正当利益的建议就可以采纳.俗话说："三个臭皮匠,赛过诸葛亮"、"一花独放不是春,万紫千红才是春满园".这样,教职工听取领导的安排,主动并乐于参与学校管理,发挥出他们的智慧,充分体现出每个教职员工的主人翁的思想意识.
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2.加强学校管理,校长要结合教育工作实践正确对教师进行多元评价
对教师的多元评价不仅应关注教师的教学业务能力,而且要关注教师的情感、态度和价值观.不管采取哪种方式的评价,都要考虑教师的过去,重视教师的现在,着眼教师的未来.要更多地体现对教师的关注与关怀,善于发现教师身上的"闪光点".不能一棍子打死,多鼓励,少批评,让每个教师的特长得到充分的发挥.通过教师评价促进教师的全面发展.因为关注了教师情感,才有利于营造和谐、友善、民主的学校团体氛围.使教师在这种氛围中获得独立自主的人格发展.因此,在学校管理过程中依据学校发展及办学方向,对教师进行多元评价是促进学校良好发展发展的有效途径.
2.1 实现多角度评价教师.让教师在自我评价和他人评价及反思中不断地完善自我.改变单独由学校评价教师的状态,鼓励教师本人、同事、家长及社会等参与到评价中,将评价变为多个主体共同参与的活动.从多角度发现教师的长处,让每一个教师都能感觉到自己的亮点从而提高学习的积极性和主动性.
2.2 评价教师的内容要全面.对教师评价的过程中,不能仅仅看知识能力和业务能力是否得到了落实,或者是否有了提高,而且也要注重教师在情感、态度和价值观等方面的评价.这是因为,不可能所有教师付出了都会得到好成效,虽然有的教师教学中体现出的成绩不是很好,但他在思想品德,人生态度、价值观等方面可能会有很好的表现.在评价当中也要给予认可,这样一来,也许对他其它表现不好的方面也会有所促进.
2.3 发挥教师评价的鼓励作用.以前的教学评价以一次性的书面考试为标准.多注重对学生成绩的优劣来评价教师的知识能力和业务能力,注重选拔功能,容易打击教师的信心.多元评价以促进每位教师的发展为目标、鼓励教师们看到自己每一点每一滴的进步,在教学中力求找到适合学生全面发展的教学方法,能让每一位孩子都能开心地学习,找到教师适合自己发展的着重点.
3.加强学校管理,就要加强教师队伍建设,提高师资水平
学校的发展离不开高素质的教师队伍,没有高水平的教师队伍,也就没有高质量的教育.学校是教师施展才能的真正天地.加强教师队伍建设.首先,要努力造就一支素质过硬的干部队伍.这些人从何而来?从全校教职工中来.选拔班子成员注重因能而定,任人唯贤.可"毛遂自荐"、职工推举,确定考察目标,再作具体比较,确定正式人选.但绝不能因人而定.全力搞好了干部队伍建设,也就能不断地提高学校的管理水平.其次,全力打造高素质教师队伍的成长平台.教师是教育的第一资源,没有大量的合格师资,要做到向管理要质量是难以实现的.对于那些爱岗敬业、有现代教育理念、教学实在而灵活、效果好而学生学得轻松地真正骨干教师要倍加爱护,充分发挥他们的骨干带头作用.组织教师参加各种学习和培训以及在职进修,这样能提高教师的知识水平,拓宽了知识视野,更能提高教师的思想素质,熟练掌握了业务技能.还可以组织教师进行参观考察活动,去汲取他人的先进的科学的管理经验.这样持久进行,教师的综合素质提高了,教师能有能力更好的参加与学校的管理,作为学校领导工作起来就更加轻松,何乐而不为呢?
总之,校长要管理好学校,就应该培养自己的人格魅力,正确处理好与教职工的关系.要做到谦虚谨慎,甘为人下,虚心向自己的助手和同事学习,学习他人的丰富教学经验和管理技巧.此外,校长要关心教师,用情感调动教师的积极性.如果校长与教师关系融洽,合作愉快,就能提高管理效能,增强凝聚力.规范管理体制,提高教学质量是校长的职责.随着时代的发展和经济浪潮的冲击,学校管理工作的成败,关键是是否有一支高素质的教师队伍,以及有效地管理方法.一所学校有着一支团结奋进,不甘示弱的教师团队,再加上有一个工作认真负责的校长,在管理上科学、民主.做到"人人有事干,事事有人干",形成一个大家团结一致、奋力拼搏的群体,能主动积极的参与学校的管理.人人都是管理者,人人都是被管者,互相配合、相互支持,能把学校的各种事务管理得井井有条.这样下去,学校一定会发展得经久不衰,愈加兴旺.
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