初中生物教学小论文

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初中生物教学反思
摘要:在农村初中生物教育教学中,因地制宜,合理利用乡土材料,发挥农村学生的优势,适时适量利用信息,培养爱农意识,对加强农村初中生物教育教学是一个行之有效措施。

初中生物教学的反思
摘要:初中生物属于次科,历来不受学生重视,这给提高生物教学质量带来了极大的困难,小班化教学给初中生物带来了契。

初中生物教学案例
农村初中生物实验教学浅谈,随着课程改革的逐步深化,实验教学的地位和作用显得越来越突出.生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在生物教学中举足轻重,占有不可取代的地位.作为一名农村初中生。

初中生物教学情境创设
初中生物教学反思,杨吉刚,初中生物是面向全体学生的,它的目的并不是要培养生物学家,培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环。

初中生物实验教学研究
学习《初中生物教学情境创设》体会,葵建英2016-11-10,通过参与国培学习使我收获多多,了解和懂得了初中生物教学创设情境的方法的重要性.,1,在初中生物教学活动中,教师创设问。

浅谈初中生物教学方法
础具有全面的了解.有些教学内容在初中生物教学中已经初步涉猎过,在高中生物教学新授内容教学时,可以进行前后联系,自然地过渡到新课教学.联系生活导入,不可否认,不管是哪种引入方式,如果将多媒体加入则。

初中生物小班化教学初探
浅谈初中生物教学模式,初中生物教学全新教学模式的开展,不仅来源于生物学科操作性学习的特殊要求,也是处于初中阶段的学生性格因素的要求,当前的生物教学模式对于激发学生的实验热情,探索热情,自主学。

浅谈初中生物教学模式
摘要】自2016年云南省开始初中生物学业水平考试并把成绩计入中考成绩起,如何在有限的时间内进行有效的复习成为八年级生物教师教学研究的新课题.为了加。

浅谈对初中生物教学
初中生物教师教学行为的改变,?初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下。

初中生物教学的几点思考
摘要:运用多媒体技术和网络技术,依托现代教学理念,为学生提供一个的自主学习环境,在教师的帮助下,充分体现学。

中考思品小论文教学初探
献标识码：b文章编号：1002-7661（2013）32-277-02,几年来，思品小论文一直是我市中考的压轴题。对于中考这一题型的设置，凡是奋斗在教学第一线的初中思品教师，或褒或贬都有自己的看。

以乡土资源为载体的农村初中体验式政治小论文教学的实践研究
摘要】关于学生政治小论文写作，是广大中学政治教师和教研工作者在教学实践。

初中生物教学杂记
初中生物教学杂记初中生物教学杂记,培养学生的创新思维和创新技能，造就创造型人才，是生物学的基本出发点。本人就十几年的教学经验，做如下总结：一、创设情景，努力培养学生学习生物的兴趣　。

中学生撰写历史小论文的教学实践探索
摘要】文章拟在阐述历史小论文教学方法的基础上，重点分析撰写历史小论文应注意的问题及意义，建议把撰写历史小论文作为中。

浅谈初中政治小论文活动的实践与反思
.有利于培养学生对理论学习的兴趣。初中政治教学要深入浅出、通俗易懂，但并不排斥学生作进一步的理论探讨研究。马克思指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”政治小论文是培养学生理论思。

学生写“小论文”有助于学好初中政治
摘要]：政治小论文又是学生知识、能力、情感态度价值观的综合体现。教师必须认真指导学生选题，使题目既新颖又能概括全文主。

有感于初中生物教学
有感于初中生物教学有感于初中生物教学,一、初中生物教师在学生心中的真实地位,我在学校教生物，我们生物学科教师和其它所有学科的同事们都很敬业，工作都很努力，这一切单位领导和同事们也看在眼。

浅析初中生物教学
摘要：随着科学技术的发展，教育事业逐渐成为世界各国的重要事项。而针对我国教育部所提出的要培养学生的创新能力、推动素质教学为主。作为新科技的热点学科生物教学，同时也。

初中生物教学研究
摘要：初中生物学作为非中考科目，在不少学生和教师的心目中是可有可无、可学可不学的。其实，师生的这种认识本身就是错误的，我们要改变这种认识，为学生高中阶段学习生物奠。

初中生物的课堂教学
摘要】随着新课程改革的不断推进，基础教育领域正经历一场解决教学低效和对传统教学模式的深刻变革的问题，作为一名农村初中生物教师，应该怎样上好生物课。

初中生物的教学方法
摘要：中学生物学教学法，是师生完成中学生物学教学目的任务所使用的教的方法和学的方法。中学生物学教学在确定了教学目的任务，具备了相应的教学内容之后。必须有恰。

初中生物教学反思
初中生物教学反思初中生物教学反思新课程提倡培养学生独立思考的能力、发现问题与解决问题,的能力。在新课程要求下：生物教师决不能“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进，提高生物教。

初中生物教学方法
摘要：教学实践证明，教学方法在课堂教学中是非常重要的，好的教学方法能够调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到课堂中。本文。

初中生物教学刍议
摘要：生物学是一门实验性科学，强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，重视发展学生的科学究能力。自课程改革以来，我国中学生。

初中生物教学的探究
摘要：新课程标准倡导探究性学习，转变学生的学习方法，关注科学探究的学习过程，培养学生的科学探究能力，是当今基础教育改革的核心之一。生物教学更要培养学生探究兴。

初中生物兴趣教学
摘要】,初中学生在学习生物这门课程时，会遇到一些难于记忆的名词、生理过程等，多数学生只会机械记忆法，学生感觉枯燥乏味，记忆效果也不好。怎样帮助学生解决这个难。

初中生物教学随笔
初中生物教学随笔初中生物教学随笔进入二十一世纪，教育的改革正在逐渐深入，而教学方法的改变正是常规教学中最活跃的成份，由传统教学向现代教学转变，由封闭式教学向开放式教学转变，由积累性向创新性教。

初中生物教学探讨
初中生物教学探讨初中生物教学探讨,在生物课堂教学中进行教学方法的探讨，不断改进教学方法，从而给学生提供参与课堂教学的机会，同时为学生创造自我实现的条件，激发学生主体参与的积极性，让学生在活。

初中生物教学的艺术性
初中生物教学的艺术性初中生物教学的艺术性什么是教学艺术？至今还是仁者见仁，智者见智.曲阜师大李如密教授认为：“教学艺术乃是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。

谈一谈初中生物教学
摘要：生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然。