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“汇佳在最大限度地打造教育环境,我将其称为‘完全教育环境’.”才刚下飞机,从伦敦看完奥运会闭幕式的汇佳教育机构董事长王志泽对《私人飞机》说.
西方学校推崇的自由教学越来越被中国家长认知的背景下,北京等大城市的不少家长对大名鼎鼎的英国哈罗学校海外分校等国际学校趋之若鹜,但其中的误区是这些在中国开办的国际学校实际上服务于不同国家的海外公民.国际学校有规定,即不招收中国籍的学生.
写教育体制本科论文的步骤
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为子女选择一个西方化教育氛围的学校,国际学校之路行不通.但在中国探索完善的教育体制从来都不缺乏奋斗者.1993年成立的汇佳教育集团最初从创办小学开始实践,发展迄今已经形成从幼儿园到大学的一体化教育体系.这所私立名校的不同之处从踏进校门开始就处处向人展现着,遍地皆青葱的草地树木,结构灵活的建筑内部,自有的健康保健中心.汇佳的教育成就并非只停留在这些表面.
环境造就一切
“教育的规则是全球统一的价值标准,我们所要做的是努力融入国际认可的教育价值体系.”王志泽认为,对子女的教育投资一定要三思而后行,仔细规划,切勿盲目跟风.时下的中国父母倾向将子女在少年时期,甚至年龄更小的时候就送到国外学习,其实未必对子女有益处,因为社会资源和背景各异,冲突不可避免.
孩子需要的成长环境是一个非常复杂的综合环境,孩子只有在适合的环境中成长,发展空间才会更大.教育的实施也应遵循人类发展的规律,要让孩子自由地发挥,并充满自主性,而非强迫灌输给他们一些所谓的观点.
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目前全球公认的最好教育制度在芬兰,其教育的核心只有一点,即不存在竞争.他们的国民认为只有无竞争的环境才是最真实的,才能还原教育的真谛.“教育是环境塑造人的一种习惯养成.让所有的孩子在一个开放的环境中建立各种习惯,这是教育最核心、本真的东西.而竞争明显不是习惯建立和养成的方式.”
王志泽表示,教育的整个过程是在训练人的习惯,而非考试的能力.“人生来具有很多习惯：思维、创新、批判性思维和勇于冒险的习惯等等,当你经过不断的反复训练使这些习惯在体内根深蒂固,那么基础教育的阶段也就完成了,并且这些习惯会伴随你的终生.”
打造双文化教学
即便西方的教育体制对小孩的发展相对自由,但并不意味着适合中国的家长们将子女完全交付在西方教育环境之下,因为小孩同时具备了中国的文化背景,根源是不能丢失的.尤其在极其重视这一点的中国,双文化的教育环境则显得更为重要.汇佳曾统计过,这里的学生虽然在高等教育升学时多数选择到西方高校学习,但90%的毕业生在完成学业后都选择回到祖国.
王志泽认为对于当下中国的年轻人来说,双文化的环境背景是必须要经历的过程.同时他也表示,西方许多国家的教育体制之所以受推崇,是因为其教育环境的优质,但直接引入英式或美式的教育体制并不适用于中国,汇佳的双文化“完全教育环境”是指在中西方文化的结合下,提供培养学生习性养成的自由的教育环境,并且这种教育规则是达到国际标准的.
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早在1997年,汇佳就加入国际文凭组织（IBO）,并引入了在国际上公认的先进教育体系IB（International Baccalaureate）课程.IB提供的是一套评估标准,而非单纯地以考试成绩将学生划分等级.王志泽认为各国的教育大纲都大同小异,人在某个年龄段应学习的东西是一样的,重要的是如何学,在什么样的环境和评估标准下学,考试无疑不是最理想的评估标准.而IB为了达到对每个学生的公平考核,其PYP（为3～12岁的学生设计的初级课程）采用的是培养学生的12种态度,包括尊重、正直、自信、创新、包容、自立等等.十大培养的目标包括探究者、思考者、敢于冒险的人、有爱心的人等等.
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中国几千年的文化积累非常深厚,而应试教育过度的训练考试技能和注重分数的体现,逐渐淡化了文化在教育中所占有的比例.IB的教育系统对学生所在国文化的评判标准非常高,因此也更重视文化的保留.
如何正确引导IB体制下的教育模式,老师起到的作用至关重要.“在这里,学生是主体,教师是指导者.”汇佳的外籍师资比例占到总体的约1/3,接受中国传统教育的非外籍教师也经过相当全面的培训,从而能将IB教育体系完整地运用于汇佳的教学理念中.近年来有越来越多的中国学校开始尝试引入IB系统,王志泽对保持汇佳目前的优势十分自信,因为“完全教育环境”在短期内是很难达成的,即便引入优秀的评估标准.
注重多元发展
美国的西点军校,以培育“领袖的摇篮”而著称,因为体能课程的严苛,其淘汰率高达三成.这个学校的教育理念是没有肉体上的痛苦就得不到精神上的升华.“教育的过程并不只是知识的灌输,肢体和体能上的训练同样重要.”因此汇佳在体育教育的基础设施上投入力度非常大,小学就开设了马术课,并被列入必修课程.王志泽介绍说,马术课并非只是骑马那么简单,学生要从打扫马厩、刷马、照顾幼马开始学起,进而与马建立深层的关系,真正达到人与动物的契合.骑乘只是马术课程的一部分.
汇佳还将双文化的教学理念带到了新加坡,于2006年在当地开办了汉合国际学校,目前75%的学生来自西方家庭.建校当年,定居新加坡的国际著名投资家罗杰斯就前来问询,欲将适龄上幼儿园的子女送进汉合学校入读.彼时的汉合还未开立幼儿园,最后罗杰斯只好遗憾选择其他学校.
罗杰斯的行为和选择,代表了一大部分将子女送入有着中华文化氛围学校的西方人士当下的观念,即下一个时代是中国时代.汉合的创办和市场反应,也印证了汇佳双文化教学理念获得了国际上的认可.罗杰斯还曾在新加坡《联合早报》的头版发表过一篇文章,通过文章传达了他未来的投资方向,即对中国文化的投资.当越来越多富有远见的国际投资家开始将目光瞄向中国的文化遗产时,中国人应该更具备国际化视野的优势,这也是王志泽认为当下中国教育需要加强的地方.
汇佳最新的形象宣传片在学校许多地方都看得到——一个婴儿吸吮母乳的画面,配有文字“营养源自本真.”王志泽解释说,学校教育学生,就像母亲喂婴儿母乳一样,必须要给学生最本真的东西,而不能有任何添加成分.
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