青少年类小学教育财会论文,关于青少年合群能力教育相关在职毕业论文范文

本论文是一篇青少年类小学教育财会论文,关于青少年合群能力教育相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于青少年及青少年心理及能力方面论文范文资料,适合青少年论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：合群既是青少年最重要的素质,也是青少年健康成长的必要条件,还是青少年实现社会化的基本途径.实现健康有效的合群,需要以相应的能力为基础.合群能力教育就是帮助

青少年类论文范文例文青少年掌握、提高合群所必备的能力,主要包括适应能力、沟通能力、选择能力等.

关 键 词 ：合群；合群能力；适应能力；沟通能力；选择能力

中图分类号：C913.5 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）30-0197-02

合群,顾名思义即“与群相合”,即指个人善于与人协调合作、自觉融合于群体,并为群体所认可、接受.荀子曾言：“古之所谓士仕者,厚敦者也,合群者也”[1].人的社会性本质决定了人之为人的首要条件,即合群.人不能离开所在的“群”单独存在.在人的生活中,个人的行为要受到群体相互作用的影响,反过来其行为也影响群体的其他成员,并由此对社会发生作用,使整个社会充满人与人之间协同合作的行为.未来的社会不仅需要人们具有强烈的竞争意识,更需要人们具有高超的合群能力.1996年“国际21世纪教育委员会”向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的报告指出,学会认知、学会做事、学会共存、学会做人是21世纪教育的四大支柱.其中,“学会共存”就是学会交往、学会共处、学会合作.这既是对人的素质发展的要求,更是对教育的要求.1999年在《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中提出要把“增强青少年适应社会生活的能力”、“重视培养学生团结协作的能力”、“培养学生的合作意识”等作为素质教育的重要内容[2].

青少年合群能力教育参考属性评定

有关论文范文主题研究:	关于青少年的论文范文集	大学生适用:	研究生毕业论文、电大论文
相关参考文献下载数量:	84	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文目录	职称论文适用:	期刊目录、中级职称
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	最新题目

该文来源 http://www.sxsky.net/jiaoyu/czjyjx/403008.html

合群能力就是青少年实现合群所必备的能力.青少年愿不愿意合群是一回事,能不能实现合群是另一回事.实现青少年合群不仅需要具有强烈的合群愿望,而且需要具备基本的合群能力.合群能力教育重在引导青少年学会关心、学会体谅,在相互关心、相互帮助中,改善青少年孤立封闭现象,减少青少年的孤独感、寂寞感、空虚感,增强青少年的幸福感、充实感、满足感.形成融洽和谐的人际关系、生活环境和学习氛围.在和谐相处中,使青少年感受到集体的温暖,有助于青少年自觉养成集体主义精神,潜移默化地发展道德品行.合群能力教育主要包括适应能力教育、沟通能力教育、选择能力教育.

一、适应能力教育

适应能力是青少年最重要的素质,也是最基本的合群能力.所谓适应能力,就是作为个体的青少年在日常生活中,与周围环境和谐相处的能力.诸如个体的思想观念同社会、群体的思想观念相适合,个体的行为习惯同社会、群体的主流规范相协调,个体的生活方式同社会、群体的生产生活相促进等等.适应能力集中体现在个体使自己的思想观念、行为方式等方面自觉符合群体要求、顺应社会主流取向的能力.只有具备了适应能力,才能使人们自觉地按照社会主流价值整合个体观念,实现和睦共处、合群向善,如若不然,则人们不能使自己的思想行为同群体要求相一致,谈何合群?故而适应能力是青少年最基本的合群能力,青少年合群能力教育,必须首先进行适应能力教育.

适应能力是青少年健康成长成才的必然要求.当今社会是个极其复杂的社会,社会环境瞬息万变、社会信息浩大如海、社会竞争日趋激烈.青少年作为社会的储备人才,要想在激烈的竞争中保持优势,必须具备适应能力,才能在困难面前从容应对、在成绩面前淡泊名利,才能有效缓解精神压力、防止心理失衡,才能在复杂的社会环境中游刃有余,“任凭风浪起,稳坐钓鱼台.”适应能力是青少年实现合群的基本能力.合群,最基本的要求就是使自己的思想观念、价值取向、行为方式与群体相一致、相协调、相适合.所以从某种意义上说,合群本身就是一种适应能力.青少年只有具有较强的适应能力,才能更好地与人共处、与环境共生、与社会共进步.

提高青少年适应能力,是适应能力教育的最终目的,也是提高青少年合群能力的基础和重要内容.适应能力教育要不断提高青少年心理适应能力、环境适应能力、思想行为适应能力等等.其一,提高青少年心理适应能力,就是通过提高青少年心理适应素质,进而提高青少年适应能力.心理适应能力是适应能力的基础内容.要在教育中训练青少年处变不惊、宠辱无意、从容镇定的心态.其二,提高青少年环境适应能力,这是适应能力的主要内容.所谓适应,主要是指对环境的适应,包括自然环境、社会氛围、规章制度等等.提高青少年环境适应能力就是提高青少年根据环境的现实要求及其发展变化,具体问题具体分析,做出相应的行为选择的能力.其三,提高青少年思想行为适应能力,这是青少年适应能力教育的重要内容和最终指向.思想行为适应能力就是指自觉按照社会要求,改善自己的思想行为.使自己把社会所要求思想观念、意识形态、价值规范等真正内化于心、外化于行.

二、沟通能力教育

沟通能力是人们生存与发展的必备条件,也是青少年重要的合群能力.所谓沟通,就是人与人之间的相互理解与信息交流.沟通能力就是人们相互交流思想,彼此增进理解,深化友谊与情感,携手共同进步、创造美好生活的能力.沟通能力内在包含了三个基本方面：一是自我表达的能力,要想让别人了解自己,首先必须将自己展示出去——这是实现沟通的前提.二是彼此了解的能力,只有相互了解,才能实现沟通——这是实现沟通的保证.三是沟通的技巧,沟通是一项艺术、是一种能力,具有特殊的方法技巧——这是实现沟通的关键.青少年沟通能力教育,既要引导青少年树立良好的沟通心态,又要帮助青少年掌握必要的沟通技能.

1.引导青少年树立良好的沟通心态

引导青少年树立良好的沟通心态,首先要使青少年认识到沟通在自身成长、成才、成功中不容忽视的作用.沟通是人们信息交流的重要方式.人们只有通过相互沟通,才能从对方那里获取自身发展所必需的物质资料、精神资源和情感支持.其次,要使青少年形成沟通的强烈愿望,引导青少年主动沟通（积极主动自觉自愿地与人沟通）、持续沟通（持之以恒地与人沟通,不可半途而废、浅尝辄止）.最后,要帮助青少年形成良好的心理素质.心理素质是影响沟通意愿和沟通效果的重要因素.要注重培养青少年敢于沟通的主动心理、乐观向上的生活态度、不卑不亢的沟通态度,要引导青少年在沟通过中自信而不狂妄自大,谦虚而不妄自菲薄,宽容而不随波逐流,认真而不僵硬刻板. 2.帮助青少年掌握必要的沟通技能

有了沟通的意愿与意识,有了良好的心态,并不等于就能与人顺利地进行沟通.沟通还需要借助必备的技巧和能力.比如在沟通过程注重第一印象,但又不先入为主.在与人初次沟通中,要尽力展示自己积极健康活泼的一面,给别人留下一个良好的第一印象,以有助于双方沟通的持续进行.但又不要先入为主地对别人妄下结论,要看到对方的发展变化.随着时间的流逝,好人可以变坏,坏人也可以变好,要以事实为依据、以别人的实际言行、所作所为为依据,万不可以凭一己之好恶而妄下定论.再如在沟通过程中要善于倾听.倾听是最好的沟通策略,在青少年沟通中,往往以自我为中心,对与自己相关的事情、自己感兴趣的事情口若悬河、滔滔不绝,而对别人的事情漠不关心.殊不知在你口若悬河地讲述自己的同时,别人对你很可能已经厌恶至极.所以要想实现良好的沟通,不能仅仅关注于自己,而要多多关注于别人,多听听别人说些什么、多了解别人想些什么,真诚地想人之所想、急人之所急.还如在沟通过程中要善于求同存异.和而不同是一项大智慧,与人沟通是为了彼此交流、取长补短,而不是为了唇枪舌剑、相互诘难.所以在沟通中要善于控制情绪、求同存异,要善于寻找双方的共同点、善于发现别人的优点等所以沟通不仅是一项意愿、一种心态,更是一项技术、一种艺术,青少年要想娴熟运用,必须接受必要的教育和培训.

青少年学术论文怎么写
播放:38644次 评论:7337人

三、选择能力教育

选择是人类特有的功能和活动方式.青少年选择能力就是青少年明辨是非、有效选择的能力,不仅包括对外在于人的客观物质及他人他群的选择能力,而且包括内在于心的价值观念、思想道德、政治态度的选择能力.青少年选择能力教育既要培养青少年明辨是非的能力,又要培养青少年恰当确立选择标准的能力,最终是要培养青少年有效选择的能力.

1.培养青少年明辨是非的能力

“人之所以为人者,非特以二足而无毛也,以其有辨也”[3].辨别选择能力是人类特有的活动,也是青少年健康成长、正确合群的必备能力.当今世界联系越来越紧密,环境越来越开放.人们思想活动的选择性日益增强.“人们越来越需要在开放的环境下对不同精神文化、思想观念和价值取向经常进行分析、比较、鉴别,分清什么是正确的东西,什么事错误的东西,从而在思想上作出正确的选择”[4].青少年合群不能不加区分.合群具有选择性,而要进行正确的选择,首先需要分清正确与错误、先进与落后、合适与不合适等问题.故而提高青少年明辨是非、分清真伪的能力是选择能力教育的首要任务.

2.培养青少年正确确立选择标准的能力

任何选择活动都要有一个明确的标准.标准确立是否正确,直接关系到选择活动是否恰当.因而选择能力教育要着重提高青少年确立选择标准的能力.选择标准的确立主要涉及两方面：一是个人的兴趣、爱好、个性、知识、经历等.个人的状况是确立选择标准价值尺度,任何标准的确立要有助于个人的发展与成长；二是群体的性质、类别、规则等.选择能力主要体现在对所合之群的选择上,因而选择的一个重要标准就是群体的状况,总的说来要选择先进的、积极地,适合自己性格,合乎自身理想的群体.

3.培养青少年进行有效选择的能力

青少年有效选择的能力主要体现在所选之群对青少年发展的积极效应上.其一,要提高青少年对知识的有效选择能力.知识是一个人的宝贵财富,也是青少年合群的基础.知识既是人们交流的重要内容,也是人们情感沟通的重要载体.不可想象一个无知的人能够与别人侃侃而谈、相处以欢.其二,要提高青少年对个人行为的有效选择能力.青少年在相处交往之中,必须选择恰当的行为方式.礼貌、谦虚、恭让、乐观、自信的行为态度,能够引起别人好感,树立良好的形象,从而有助于彼此间的交流沟通.相反,一个自吹自擂、好高骛远、言行不一的人,要想实现合群、与人和睦相处,岂非天方夜谭?其三,要提高青少年对他人、群体的有效选择能力.这是选择能力教育的重中之重.合群重在选择,选择正确,则合群有效,选择错误,则合群无效,甚至对人的发展还会产生不好的影响.因此必须注重提高青少年有效选择能力,引导青少年选择具有先进思想、乐观心态、积极进取的朋友,选择具有先进性质、组织规范,有助于个人身心健康发展的群体.

参考文献：

[1][唐]杨倞注.荀子[C]//东方朔导读.上海：上海古籍出版社,2010：55.

[2]中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定[Z].1995-06-13.

[3]《荀子·非相》.

[4]骆郁廷.思想政治教育原理与方法[M].北京：高等教育出版社,2010：89.

（责任编辑：石 银）

青少年类小学教育财会论文,关于青少年合群能力教育相关在职毕业论文范文参考文献：

青少年素质教育论文
陕西省青少年素质教育研究会福林小学心理健康教育9月活动总结,为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平,进一步营造校园的心理教育氛围,加强我校学生心理素质教育,促使学生科学地认。

青少年教育论文
第八届中国青少年科技创新奖上海市第六届青少年科技节,青少年科技教育优秀论文评选活动,(长宁区)实施方案,为了进一步推进上海市青少年科技教育的发展,深入开展科技教育研究,搭建科技教。

青少年心理学教育
加强青少年法制教育作公益宣传广告,引导中小学生爱学习,爱劳动,爱祖国.,7.做好学生法制教育.中小学要广泛开展法律知识普及教育,切实提高青少年学生的法律知识知晓率;坚持开展"学。

青少年性启蒙教育
练能力,而应该是师生共同的学习过程.在这个过程中,不仅要帮助学生储备知识,更。青少年的教育仍是宏观的小学生心理健康教育方面的经验与不足小学生心理健康教育方面的经验与不足,?,日前本。

青少年校外教育论文
加强青少年法制教育作公益宣传广告,引导中小学生爱学习,爱劳动,爱祖国.,7.做好学生法制教育.中小学要广泛开展法律知识普及教育,切实提高青少年学生的法律知识知晓率;坚持开展"学。

青少年道德教育论文
如何对青少年进行思想道德教育如何在政治课堂上进行德育教育,中学阶段是中学生长身体,长知识的关键时期也一个人独立走向社会生活的准备时期,是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的黄金时。

青少年健康教育论文
加强青少年法制教育作公益宣传广告,引导中小学生爱学习,爱劳动,爱祖国.,7.做好学生法制教育.中小学要广泛开展法律知识普及教育,切实提高青少年学生的法律知识知晓率;坚持开展"学。

小学教师教育教学能力
蚝业小学教育教学奖励方案关于组织参加泉州市首期农村小学教师教育教学能力提升工程培训的通知,各乡镇中心小学,?根据福建省人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文。

青少年心理健康教育论文
生的心理健康水平.正如中央有关文件所指出的,加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力,这是开展心理健康教育的首要目标,其次才是针。

青少年科技论文
浙江省青少年科技创新大赛章程,中学生科技创新论文浙江第十九届全国青少年科技辅导员,论文征集活动获奖名单,山西省,论文,论文名称作者单位奖次中学生科技创新意识和创新能力培养的探索。