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摘 要 体育在学校教育中具有重要的作用和其它学科不可替代的功能,构建适合素质教育的学校体育模式,最重要也是首要的问题是确立正确的体育观,该文通过多年的理论研究和实践探索,提出了在新形势下的体育观.应该发展健康的、安全的、快乐的、优美的、特色的、大众的体育事业和体育产业,为培育合格公民、提升民族素质作出贡献.

关 键 词 现代教育 体育观 素质教育

中图分类号：G807 文献标识码：A

Sport Concept of Modern Education

HU Fenglan

（Lincang Teachers’s College, Licang, Yunnan 677000）

Abstract Sport has an important role in school education and other disciplines irreplaceable function, quality education suitable to build school sports model, the most important and foremost issue is to establish the correct sports concept, this paper through years of theoretical study and practical exploration, proposed in the new situation of sports concept. Should develop a healthy, safe, happy, beautiful, distinctive, popular sports and the sports industry, is to cultivate qualified citizens, contributing to enhance the quality of the nation.

Key words Modern education； Sport concept； Quality-oriented education

体育运动的发展,并不是单纯的体育实践的发展,而是与人们的体育观念的发展相互影响、相互作用的复杂过程.未来的体育教育不仅在于增强学生体质,而且在培养学生心理健康能力,提高学生社会适应能力、运动参与能力,以及在培养学生终身体育锻炼等方面将发挥重要作用.所以,研究体育观的现代化问题对加速体育实践的发展,有着重要的理论意义和现实意义.

1.现代教育体育观的基本含义

体育观是人们对体育这一客观社会现象的基本认识或总体看法.什么是现代教育的体育观?我们认为就是适合于现代体育实践并能动地指导人们进行体育实践和发展的新观念.现代体育观念是生理、心理和社会三维体育观,它所追求的不仅是大学生体质的增强和体育知识与技能的掌握,而且还要促进大学生的心理发展与技能的掌握,促进大学生的心理发展与社会化水平的提高,增进大学生心理健康与社会适应能力.

2.现代教育的体育观思想

学校体育最终目的就是通过体育教学向学生进行体育、卫生保健知识教育,增强学生体质、促进身心发展, 培养德、智、体全面发展的建设者和接班人.学校体育观的创新或更新是我们开展体育工作的重要任务和前提条件.它们贯穿于体育教育的各段或整个过程,并影响着体育目的和任务的确立和实现.现代教育的体育观思想主要包括以下几个方面：

本篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoyu/ssjiaoyu/403169.html

2.1 健康是体育的第一要义

健康是人生的第一桶金,强健的体魄、和谐的心灵是一枚金币的两个方面.让自身的健康保值增值,是人们进行体育锻炼的根本意义.作为体育人,应引导人们牢固树立“健康第一、终身受益”的体育思想,为增进身心健康和进行终身体育提供正确的思想保证.这也是践行“以人为本、全面发展”理念的必然要求,尤其在应试教育尽显极致的背景下更加变得刻不容缓.

现代教育的体育观参考属性评定

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2.2 安全是体育的生命护法

体育的本义,首先在于追求身心健康,健康让生命更加绚丽多彩.如果没有人身安全作为基本保障,体育随时可能会失去健康的要义,生命之歌便会随之呜咽.当前一些学校由于种种原因,在安全的名义下取消了某些体育项目,虽然不完全苟同,但也从一个侧面看到了体育安全的重大意义.作为体育人,必须牢固树立“体育安全、安全体育”的责任意识,并坚决付诸行动,在体育中唱响生命的赞歌.

2.3 快乐是体育的强大动力

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人人都有获得快乐的愿望,都有获得快乐的潜力.愉悦身心、感受快乐是体育的重要功能,也是推动体育的内驱动力.人们通过体育锻炼,拥有了身心健康、唱响了生命长歌,本身就是快乐的事.作为体育人,应善于创造享受快乐的机会,激发人们对体育的兴趣,让其体验到“我运动,我快乐”,进而尝试“我快乐,我运动”,这是变“被动体育”为“主动体育”的关键所在.

大学生如何写现代教育论文
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2.4 优美是体育的艺术追求

在善于发现美的慧眼中,人之美为美上美,是身体与心灵、个性与共性、静态与动态等有机结合的多重美.有道是“体育与文艺是孪生姐妹”.人们可以通过直接或间接参与体育运动获得健康、快乐,乃至增强精神力量、启迪人生智慧,同时可以欣赏到体育所展现出的人体美与人心美、人性美与人群美,稍纵即逝的动态美与回味无穷的静态美等人之美.作为体育人,在自身体育实践中,应注重塑造、展现、传（下转第192页）（上接第187页）播、丰富和发展体育艺术之美.这是体育人应有的艺术追求,也是体育文化韵味的重要表现.

2.5 特色是体育的一大魅力

作为文化的某种体育活动,既是民族的,也是世界的.虽说体育无国界,但哪种体育运动不是源于特定地域、特定民族的生活实践.许多体育活动即使“背井离乡”后,除了保留某些基本特征,也会融入特定地域、特定民族的生活实践中,并随着时代的进步而展现出新的活力和生命力.这种地域特色、民族特色、时代特色、大众特色,正是体育具有的一大魅力.作为体育人,开展体育活动既要通观全国、放眼世界,更要立足当地、注重特色、紧跟时代、面向大众,才能在事业中有所创造、有所成就.

2.6 大众是体育的一片沃土

人民大众的社会实践是体育发展的动力和源泉.如果脱离群众,脱离实践,脱离生活,体育就成了无源之水、无本之木,必然干涸、注定枯萎.以人民大众喜闻乐见的形式,为人民大众身心健康、生命升值、生活快乐、生存发展提供优质服务,是发展体育事业和体育产业的最终目的.即使是培养“体育精英”、“竞技人才”也难以例外.作为体育人,开展体育工作应紧紧依靠群众,深深扎根基层,在人民大众的肥沃土壤中生根发芽、开花结果,才能在事业中无愧于社会、无愧于时代,也无愧于自己的人生.

总之,在社会主义精神文明建设的伟大征程中,我们应该发展健康的、安全的、快乐的、优美的、特色的、大众的体育事业和体育产业,为培育合格公民、提升民族素质作出应有的贡献,这是我们作为体育人对体育的总体看法和根本观点,也是我们应该始终践行的根本方法和根本原则.

参考文献

[1] 陈佳鹏.高校体育改革与发展趋势之研究[J].体育成人教育学刊,2003（5）.

[2] 吴泽萍.试论高校体育教育的发展趋势[J].南通航运职业技术学院学报,2003（5）.

[3] 邹继豪.面向21 世纪中国学校体育[M].大连：大连理工大学出版社,2000.

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