关于综合素质类学前教育的论文怎么写,关于生素质教育相关函授毕业论文

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摘 要 ：在推进高校教育改革的新形势下,提高学生综合素质,是高校学生管理工作者必须关注的问题.文章指出了目前研究生群体中存在的问题,分析研究生在素质发展中需要改革的现状,提出要注重身体基本素质,从狠抓思想道德教育出发,丰富学生知识储备,提高学生专业素质,鼓励创新,努力培养学生成为综合素质较高的人才.

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关 键 词 ：教育改革；研究生；综合发展；专业素质；创新

在当今知识经济已见端倪的世界,各国劳动者的素质以及人才的数量与质量决定了国家竞争力.知识和人才、民族素质和创造能力成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素.随着教育改革深入发展,高等教育事业得以长足发展,高校的办学规模日益壮大,学生就业压力空前.为应对越来越激烈的市场竞争,各个高校纷纷采取不同措施,改革教育模式与教育方法.

“努力促进人综合能力的提高”,是马克思主义关于建设社会主义的综合要求.高等院校,则是造就德、智、体全方面发展的社会主义重要基地.从就业市场以及用人单位的反馈信息来看,学生的综合素质是最重要的.因为素质是底蕴、是内涵,只有高素质,才能转化为高能力.研究生队伍,作为高等教育人才中的精英分子,其综合素质的提高就更尤为重要.相比于本科生,研究生更具有创造能力,更具备改变和推进社会前进的动力[1-3].因此研究生管理工作者必须思考如何让培养并提高研究生的综合素质.

1.如何定义研究生素质

一般认为,人的素质包含政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面.其中,身体素质是物质基础,科学文化素质是核心,心理品格素质是关键,政治思想素质是主导.但对于研究生群体而言,经过多年的学习,普遍素质相对较高,学术水平和思想认识程度,也位于社会的中上水平,但是不可忽视的是,在现在研究生素质发展中依然存在着如下的问题：

1）缺乏奉献精神.研究生由于自身的优越感,个人意识较强,片面追求实惠,缺少一定的团队协作意识,不懂得奉献和付出,长此以往,将会背离职业人才的最基本、最核心要求.

2）缺乏恒心,动力不足.由于现实社会功利主义的存在,部分学生对高学历层次的努力只是为了文凭,因此在研究生阶段缺乏对远大理想和社会责任感的的追求,存有“做一天和尚撞一天钟”的心态,动力不足.同时研究生科研难度相对较高,部分学生畏苦怕难,缺乏科研持之以恒的精神.

3）缺乏社会交往能力.由于长期从事科学研究,不关注社会意识形态,会导致某些学生性格孤僻,自制能力较差,不善于交往,缺乏宽容和合作精神,主动表现能力较差.

4）缺乏健康的身体和心理素质.身体机能衰退,这是研究生群体普遍存在的问题,缺乏锻炼,一味“宅”于实验室,必然导致身体素质积弱,而由于年龄的递增,社会压力的考验,部分学生无法承受,一旦遇到困难,难以克服,容易引起一系列心理问题.

2.如何提高研究生素质

从前文分析来看,在目前研究生综合素质中,存在着一些较为严重的问题.因此,提高研究生综合素质,则显得任重道远.笔者根据自己多年的工作经验,提出从以下几方面进行研究生综合素质培养.

2.1 坚持思想道德教育

对于一名研究生,首先是一名成人,其次是一位人才,因此应该具备事业心,敢于担当,乐于奉献.思想道德教育主要包括政治素质、艰苦奋斗和求真务实作风等方面.

1）高政治素质要求大家明确政治立场与观念、敏锐预测社会发展趋势、正确把握国家宏观政策.在研究生群体中,党员比例相对较高,发挥党员先锋模范作用,组织学生群体学习,可以端正和提高学生的政治意识.

2）艰苦奋斗和求真务实是事业发展的重要前提,在人生的发展中存在着无数的艰难险阻,对于研究生而言,从事科学研究,应时刻保持昂扬的斗志和坚忍不拔的作风,坚定不移地朝着目标实现,要求学生在平时科研中,应踏踏实实,切忌好高骛远、眼高手低.

2.2 提高科学文化素质

“科技是第一生产力”.研究生阶段是真正意义从事科学研究的第一步,因此,正确的科学研究习惯是今后继续发展的基础.

1）具备广博精深的知识储备.虽然学生在学习中有主要研究方向,但现实社会对从业人员知识技能共性的要求需求愈来愈多[4].作为研究生管理工作者,应鼓励学生全方面学习,具备广博精深的专业知识和大容量的知识储备.

2）建立合理的知识结构.博而专一,希望学生在进行自己的专业研究的同时,要合理恰当地组合调配自己掌握的知识,并能形成一个完整的知识系统,具有细致分析问题、沉着解决问题的能力.

3）树立创新意识.现在这个知识经济时代主要以高新技术产业为支柱,衡量新型人才的重要保证便是创新意识和创新能力.创新对于研究生而言,应不拘泥于平时

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为什么要写综合素质毕业论文
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4）体现专业素质.高素质的养成是由知识做基础的,因此高素质人才首先应拥有扎实的专业储备,然后融合自然科学和人文科学于一体,这样才是拥有全面的专业素质的高素质人才.要能透彻地研究高深学问,必须要具备融会贯通的综合知识结构.学生在平时的专研和学习中,应注意体会如何凝练出自身的专业素质.

从某种意义上说,能力能够客观反映一个人的综合素质.如果一个人具有较高的科研能力,从事科研活动时就可以得心应手、事半功倍,反之,才疏学浅,能力较差的人,则会感到犹豫不决、力不从心.如何提高自身能力?这就要靠平时不断吸收知识、掌握知识,但绝不是堆积知识,要善于应用知识,取其精华、去其糟粕..

2.3 增强身体、心理素质

健康的体魄、良好的身体素质是人才竞争的物质资本,身体是人才的内在因素,是成长的物质基础.在社会急剧变革的今天,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突、物质生活的悬殊、社会生活和经济生活的不协调等,对于已经是成年人的研究生群体而言,面临着很大的压力,甚至部分学生认知失调、心理失衡和行为失范,这在某种程度上影响了研究生的继续学习和未来成长.因此,作为研究生管理者,在日常工作中,应鼓励大学生走出实验室到运动场上去,到社会中去,在锻炼身体、增强人际沟通的同时,也能明辨是非,在社会中塑造性格,正确评价自我,做到胸襟开阔、积极乐观,要正确面对挫折,克服期望值过高的心理,增强自信心,培养心理调试能力,坚忍不拔,以良好的心理素质去迎接挑战.

机遇总是垂青于有准备的人,正如一项科学研究的成功也来自于平时的探索和专研.而研究生综合素质的提高,不是一次两次的督促和鼓励就能实现的.它要求每一个研究生工作者在日常的管理中,从“育人为本”的角度出发,以真正培养“综合人才”为目标,高要求、有针对、分阶段地培养和提高学生综合素质,从而真正成为符合未来社会发展需求的人才.（作者单位：南京理工大学自动化学院）

参考文献

[1]马晓云,柴永昌. 高校人才培养模式改革背景下的学生管理创新. 陕西行政学院学报,2008,22（3）：126-128.

[2]邓德敏. 论高校学风建设的实践与创新. 重庆工商大学学报,2003,20（5）：142-144.

[3]韩祈,杨云滨. 发挥高校辅导员自身优势,促进新办专业建设. 中国医药导报,2011,8（6）：96-97.

[4]朱丹,刘华钢,吴闯. 充分发挥辅导员在高校学风建设中的作用. 广西医科大学学报,2007,9：297-299.

生素质教育参考属性评定

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