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健康教育是整体护理的重要组成部分,通过对病人健康教育,使病人了解疾病预防、医疗护理有关知识,自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,提高生命质量.我站自2006年开始注重健康教育宣传以来,采用口头讲解、黑板宣传与发放健康教育宣传册结合、健康教育与健康促进相结合等多种形式的健康教育,取得了较好的效果.现将具体做法介绍如下.
1.教育形式
1.1录像宣传加口头讲述,对围产期孕妇组织观看录像,并讲述有关保健知识.
1.2根据病人的特点在健康教育小黑板中进行健康教育,每三个月更换一次板报内容.
1.3将预防保健知识、有关疾病知识、饮食护理、相关计生政策与法规等打印制成健康教育小册子,供病人阅读.
2.教育内容
妇幼预防保健、疾病治疗、护理、饮食、用药知识、计划生育相关知识及近几年来国家出台的免费医疗项目.
3.教育方法
3.1按照马斯洛的需要层次理论,对文化程度低及青年人群,用简单易懂的语言讲解有关病症的预防措施和注意事项,并把健康教育范围扩大到家属及亲朋好友,使更多的人能帮助病人建立良好的生活方式.
3.2对中青年及文化层次高的患者则从病因、生理、影响因素、预防保健全方位的健康问题进行宣教,这样既满足了各层次病人的需要,又收到了满意的效果.
4.健康教育的目的
4.1实施健康教育使病人对疾病的认识普遍提高,自我保健能力明显增强,通过健康教育要达到帮助人们养成良好的行为、生活方式的目的,从而清除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康、提高生活质量.
4.2实施健康教育护士是主体,是健康教育的计划者和实施者,也是健康知识的传播者.护理人员素质的高低,责任心的强弱直接影响教育的质量和效果.护士不仅要掌握本专科的健康教育知识,还要掌握广泛的边缘知识.我站健康教育实施以来,护士的业务素质得到提高,更加激发了她们的学习热情和工作责任心,他们通过各种形式的再教育来完善自己的知识结构,提高专业理论水平,在健康教育中发挥了她们的自身价值,得到了病人的认可.
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5.健康教育的质控
5.1科室护士每天检查新入院的病人健康教育情况,了解患者对疾病的认识程度和怎样配合治疗护理.
5.2指定专人每周检查健康教育小黑板更换情况,随时抽患者询问,掌握护士健康教育书写是否与实际工作相符,以病人对健康教育内容掌握程度为衡量标准,检查健康教育实施效果.
怎么写健康教育硕士毕业论文
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6体会
6.1我站开展各种形式的健康教育后,病人感到健康教育非常适用,病人的满意度从原来的70%上升到90%.由于病人接受治疗和护理的主动性增加,缩短了平均住院日,减轻了个人（家庭）、单位的经济负担.
6.2 21世纪随着生活水平的不断提高,人们对医疗知识渴求也越来越迫切,因此要做好健康教育
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