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2016年英语笔译翻译硕士专业学位研究生初取名单,姓名考生编号专业政治外语业务课一业务课二初试成绩复试成绩英语听力总成绩备注宫宁14390495英语笔译75。

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通过tem-8基础英语,商务英语,旅游英语人文与传播学院汉语国际教育硕士及以上通过tem-8或cet-6汉语国际教育相关课程孙老师,88386743　。

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2014全球教育制度排名2014全球教育制度排名,1韩国,2日本,3新加坡,4香港,5芬兰,6英国,7加拿大,8荷兰,9爱尔兰,10波。

挪威经济学硕士教育探析
摘要：挪威高等教育得益于雄厚的资金支持而发展迅速。挪威经济学院（nhh）作为挪威最有名望的大学之一，其经济学教育具有国际化程度高、课程设置灵活有弹性。

高等教育排名:比较与趋势
与科研之分，如德国高等教育协会主要看重学生整体满意度、学生流动性、欧盟硕士课程计划参与度等教育质量方面的数据；莱顿大学的全球排名则致力于比较各类科研单位，只有年均700篇以上文章被科学引文索引数据库收。

中法工程硕士教育比较
摘要】2013年11月，教育部和中国工程院联合印发了《卓越工程师教育培养计划通用标准》，提出了13条工程硕士人才培养标准。该标准旨在优化提升工程技。

会计学硕士教育目标探讨
回、重塑会计职业的良好形象。3.会计学硕士应该具备的知识体系。会计教育的目的应该根据会计准则等制度、规范的会计的职业要求制定，权衡会计知识和英语、计算机等技能知识的比重。①广泛的专业知识；会计学具。

硕士研究生之精英教育
摘要：随着研究生招生规模的扩大，硕士研究生在当今中国已不是稀有人才。从就业形势的角度来讲，硕士研究生的就业情况与本科生相比，并没有太过明显的优势；。

莫让排名成为教育的负累
莫让排名成为教育的负累莫让排名成为教育的负累,随着一年一度的高考落下帷幕，分数和名次日渐成为世人关注的焦点和热议的话题，媒体的狂轰滥炸，也使教育不能免俗，更无法置身事外。况且这种客观也直接关。

教师攻读教育硕士意向的调查研究
不强烈。（二）现实的因素促使小学教师减弱了攻读教育硕士的意向,本研究还对小学教师攻读教育硕士专业学位的意向做了影响小学教师攻读硕士学位的困难因素排名调查表和有关学习时间、学习期限、学习地点的调。

在职教育硕士招生考试改革探析
年招生宣传向外扩展，生源质量参差不齐。三是考试现状，教育硕士考试内容分为两个阶段，以2012年为界，改革后，国家联考为教育学、心理学、英语等三科，专业基础课及政治理论课学校自主考试。这样的变化不合理，也。

英语翻译硕士的培养需要市场化
摘要英语翻译硕士要想更好地在我国现有市场经济体制下寻求一席之地，就需要改变传统的培养模式，摆脱以学术研究为唯一目标的教学方式，。

科学精神对文科类教育硕士的启示
地进行学术交流，才能拓宽学术视野，提高学术水平。同时，我们的目光不能仅仅限于国内，尤其是英语类教育硕士，英语是英美等国家的母语，俗话说追根溯源。想要提高英语教学水平和科研能力，一定要努力促进国际交流。

中美硕士研究生教育的对比及启示
1中美硕士研究生教育相关制度的对比,1.1招生制度,目前，中国硕士研究生入学仍以招考方式为主。硕士研究生考试分为初试和复试。初试为笔试考试，理科类以英语，数学，政治，专业课进行考试；文科类以英。

浅谈英语翻译硕士学习应注意的问题
摘要：这篇论文主要探讨英语翻译硕士学习应注意的问题。论文首先以当代对翻译的定义入手，指出培养和训练翻译硕士的翻译思维能力是提升翻。

法律硕士人才培养特色教育研究
摘要：上海大学在法律硕士人才培养过程中出现的一些问题，如缺乏个性化职业规划教育、与实践人才脱节、与学术型混同培养等。对此，根据目。

2014年硕士研究生教育的新动态
2014年硕士研究生教育的新动态2014年硕士研究生教育的新动态,教育部在2013年9月10下发了《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》，值得注意的是，在这次出台的规定中，报考者。

农村教育硕士培养方式的探索
摘要：“农村学校教育硕士师资培养计划”是针对我国农村教育发展相对滞后的现状而提出的具有战略意义的重要改革措施。但是如何具体实施“农村学。

构建硕士研究生教育质量体系的对策
摘要】硕士研究生教育作为高等教育的最高阶段，必须遵循科学发展观，适应我国经济、社会的发展，适应经济全球化、教育国际化的趋势及需。

翻译硕士教育的现状及其发展方向
-），男，陕西咸阳人，渭南师范学院外国语学院，讲师，硕士，主要从事大学英语教学与英汉互译研究。（陕西渭南710074）,[课题项目]本文系2013年渭南师范学院校级教改项目“高等教育国际化背景。

浅谈教育硕士实习生角色适应性问题
摘要：全日制专业学位教育硕士有为期半年的实习期，这半年的实习期对教育硕士来说至关重要，可是由于种种原因，实习生在实习过程中会遇到种。

论工程硕士研究生英语语言应用能力的培养
摘要：我国工程硕士研究生英语学习的总体状况，结合实际人才培养要求，总结了目前工程硕士研究生英语课程的自身特点和存。