电大专科会计

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网和中央电大及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源,利用网上直播,双向视频系统等网络交互手段参与网上学生与学生,学生与教师之间的学习交流.,一,招生专业,高中起点专科:会计学4。

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要参加教学计划所规定的计算机应用基础课程考试,参加中央电大开放教育专科计算机应用基础课程的无纸化考试(windowsxp平台),其成绩为最后综合成绩.计算机应用基础课程的考试时间为100分钟,考试方。

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安徽电大开放教育本科《心理健康教育》,专科《心理健康教育概论》课程考核说明,安徽广播电视大学制定,?,2016年春季,?,一,相关说明,1,考核对象,安徽电。

开放教育专科会计专业教学模式改革初探
　,以电大系统为依托建设的开放教育会计专业专科是一种基于信息技术环境的，以提升初级会计职业人综合能力为目标的非全日制学历教育，其参与学习的个体一般都有会计专业相关的工作经验，他们对提升会计职业能。

关联规则在浙江电大教务管理系统中的研究
照life值由大到小进行排列。最后得出的规则是年龄段在30～39的选择开放专科的会计专业。而电大招生的年龄段30～39在整个招生年龄段中的比重为39%。同样的,我们也可以将地方电大的学生信息进行挖掘,。

青海电大开放教育的师资队伍现状
级以下职称教师占到45岁以下教师的95.%。教师整体处于年轻化。而且整个教师的职称和年龄都呈现“纺锤形”，职称和年龄结构合理，具体职称和年龄状况见表3。（四）专业层面,青海电大根据其专科的招。

浅谈电大成人专科全日制教育校园文化建设
摘要：电大成人专科全日制教育是电大教育的一个重要组成部分，目前对电大成人专科全日制教育校园文化建设没有针对性地研。

基层电大开放教育学生课程学习资源包建设研究
放教育专科《基础会计》课程的教学实践，根据为学生最大限度开放学习空间和时间，提供尽可能完备的资源的原则，在该课程当中提出学习资源包的设想，并在实践过程中不断摸索，进一步完善学习资源包，以期在提高教学质。

电大护理专科社区护理教学方法探讨
摘要：社区护理是护理专业的，一门必修课程，社区护理的培养目标在于为社会输送全科护理人才，维护和促进社区人群的健康。本文针。

影响电大会计专业学生会计技能培养的因素分析
摘要：当前，我国经济正处于快速发展阶段，社会上对于各类人才的需求量都在不断提高，尤其是对于专业会。

浅谈电大《基础会计》课程的网络教学
摘要：本文就自己担任的《基础会计》课程的教学实。

浅谈江苏电大《基础会计》课程网上教学设计
摘要：《基础会计》课程是开放教育专科会计学、金融、电子商务、工商管理专业和开放教育本科物流管理专业的一门专业基础。

重庆电大增设学前教育专科(英语方向)的必要性及发展构想
摘要：重庆广播电视大学（以下简称“重庆电大”）基于自身的发展和市场需求，增设学。

基于专科层次会计信息化教学研究
摘要：信息化全面发展对我国专科层次会计信息化教学提出了更高要求。本文从当前专科层次会计信息化教学中存在的问题入手，分析了专科层次会。

关于电大《税务会计》的任务导向项目教学模式
力和创新能力的培养，不利于教学效率的提高。因此，在《税务会计》课程教学中，应转变传统教育理念，采用任务导向项目教学模式，以契合会计学本专科专业实践导向的教育理念。一、电大开放教育与任务导向项目教。

简析《成本会计》和《成本管理》的内在联系及学习重点
析和成本控制这几个重点和难点。关键词：《成本会计》；《成本管理》；联系；学习；重点,《成本会计》是中央电大开放教育专科财经类专业的必修课程，《成本管理》是专科起点本科工商管理专业的必修课程，对。

专科院校非会计专业《基础会计》课程教学研究
摘要]本文分析了高专院校非会计专业基础会计教学的特点，结合连云港师专非师范专业的实际情况，提出应调整课程设。

电大基于网络环境下《电算化会计》课程教学与考核研究
摘要】本人在电算化会计课程教学和考核的实践过程中，不断研究不断探索，使教学和考核同。

基于远程网络的柳州市电大管理会计教学方法改革研究
摘要本文阐述了开放教育会计学专业课程管理会计教学方法改革的背景，对基于网络教育的学习模式的改。

成人高校会计专科职业教学模式的研究
摘要：文章以北京市石景山区业余大学“会计专业理论教学与会计岗位职业技能实训教学平行互动”的职业教学模式的建设与实施为例，对如。

会计专科学生学习专业课程产生困惑的原因与对策
摘要：近年来，随着我国会计准则逐步与国际会计准则趋同，会计专科学生在专业课程学习上越来越感到吃力和困惑。文。

职业教育以职业资格证书为导向的专科会计专业培养模式
摘要]探讨了专科会计专业培养的目标与重点，提出了应该以“职业资格证书为导向”，探讨了如何通过。

会计专业中职、高职专科及本科人才培养目标模式的研究
摘要】本文分析了会计专业中职生、高职生和本科生能力和就业去向的区别，确定高职毕业。