关于小学生相关毕业论文格式范文,关于如何培养小学生作文的兴趣相关本科论文开题报告

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摘 要 ：语文教师不仅要积极主动地组织指导学生参加学校的各种思想政治活动、文体活动、社会活动、兴趣小组活动,还要舍得花一些语文课的教学时间精心组织一些与作文紧密联系的活动.生活丰富多彩作文就有事可写,有话可说,也就不会一拿起笔来就感到无处下手了.

关 键 词 ：作文；兴趣；情感

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）09-0073-01

需要是动机的源泉,兴趣是最好的教师.任何一件事,先要愿做,有兴趣做,才可能积极去做和认真去做.因此,要提高小学生的作文成绩先要从培养作文兴趣,激发作文动机入手,变“要我写”为“我要写”,“被动写”为“主动写”,“害怕写”为“喜欢写”,使作文真正成为学生的一种乐趣.反之,如果学生缺乏这种作文的心理需要,心理欲望,再好的指导方法也难以收到满意的效果.

针对目前小学作文教学中存在的一些偏向,要培养小学生作文兴趣、调动作文的积极性,我们可采取这样一些方法.

一、把握标准,不吝啬分数

作文经常得低分,这是影响学生作文积极性的原因之一.不少教师批改作文时,“分”抠得很紧,学生辛辛苦苦写过一篇文章,能得个七十分就了不起,有的学生甚至一学期都没有作文能得60分.经常低分,会使学生产生焦虑感,失去自信心,最终引起回避和退缩的反应,失去作文兴趣,形成畏难消极的心理.教师应抛弃片面认识,正确把握小学生作文的评分标准,认识到小学生作文只是一种练习作业,一种学习过程.要根据大纲中对不同年级的不同作文要求,按照小学生作文有个逐步提高,逐渐达标过程的规律来确定标准考虑评分.不要吝啬分数,只要达到了本年级作文的基本要求,就是好作文,就要给较高的分,以帮助学生增强写好作文的自信心,提高积极性.

二、创造条件,让学生体验到成功的快乐

成功感是一种积极的情感,它能满足学生自我实现的高层次需要,激励学生写好作文.反之,如果一个人办事总是感受不到一丁点成功的体验,再坚强的人也难免丧失信心,何况是小学生.教师要想办法积极为不同层次的学生创造成功的机会.例如：编印一本班级作文集,让每个学生都有作文入选,都能品尝一下“发表”作品的喜悦；按作文能力分组进行竞赛,让更多的学生都有获奖的机会；摘一些单项或片断的作文练习,让较差的学生也有更多的可能获得成功等

三、表扬强化,使后进生增强信心

小学生的作文从整体上讲,是很稚嫩、粗糙的,真