硕士论文论题

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有形文化遗产资源英译中的文化误读现象简析
基金项目：2012年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项（课题编号2012013。

无领导小组讨在人才选拔中的运用
【摘要】作为一种新颖的人才选拔方法,无领导小组讨论受到越来越多企事业单位的重视.。

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摘要:面对这些问题,浅要求生物教师在课堂教学中尊重学生的人格教师的教学方法更应当遵循绝大多数学生的认知水平进行设计,的教学模式,鼓励学生发表不同观点,甚至辩论.在这些活动中教师要以民主平等的。

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文学院本科生毕业论文格式规范
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会计专业硕士论文选题及方法的发展趋势
合的方法较为普遍，但仍是使用实证的研究方法的硕士论文数量较多，另外，问卷调查的方法也被逐渐运用到会计领域中，这种研究方法的使用使得研究论题更加真实可靠，还有就是采用国别比较方法，使用世界上的各种数据来。

情报学硕士研究生学位论文调查研究
摘要]基于调研所得的1637篇情报学硕士论文，第一部分从选题分布角度分析情报学硕士论文选题的基本情况，根据论文高频关键词的统。

浅论硕士论文选题的雷同性问题
摘要：本文在对中国知网收录的2000―2011年关于宋代文学研究的1021篇优秀硕士学位论文的选题进行统计分析的结果的基础上，针对其中存。

对体育学硕士论文选题的思考
对体育学硕士论文选题的思考对体育学硕士论文选题的思考最近接连参加了湖南大学、湖南师范大学硕士论文答辩，在答辩过程中引发了我对硕士研究生论文的若干思考。1)关于“对策”研究的思考。时下，“对。

浅谈硕士研究生学位论文的选题创新
摘要硕士研究生学位论文的选题是学论文写作的首要工作，学位论文选题的创新性是保证学位论文质量的关键。文章从学位论文选题创新的前。

硕士学位论文基于语料库的文体研究
摘要：随。

从研究方法论的角度分析硕士论文
摘要：一直以来，研究生论文的撰写都要求有严格的研究方法，学术规范及写作流程。本文运用研究方法论的相关理论及方法，分析殷炳兰的硕。

化学教育硕士学位论文的问题及思考
摘要从一次化学教育硕士学位论文答辩中发现的诸多问题出发，对化学教育硕士学位论文从选题到撰写、再到答辩提出了几点建议，包括论。

浅谈非全日制工程硕士论文阶段值得注意的问题
浅谈非全日制工程硕士论文阶段值得注意的问题浅谈非全日制工程硕士论文阶段值得注意的问题工程硕士论文阶段是其整个培养过程的最后环节，也是衡量培养过程质量高低的重要指标。因此，如何保证论文质量是学生。

法学硕士学位论文评价体系的统计分析与构建
摘要法学硕士学位论文评价体系是评价和衡量法学专业硕士论文质量的重要方法，对法学学位论文有着一定的指导和评。

2008年度语文教育研究硕士学位论文综述
释。此外，还有的硕士学位论文选题角度虽然较好，但是论述的却不够清楚透彻，仅仅是就题论题，停留在浮浅地论述阶段，思维不够广阔和发散，有的问题甚至以三言两语匆匆带过。（三）论文引文和参考文献。

管理类应用型硕士学位论文质量评价研究
摘要：根据管理类应用型硕士学位论文质量评价现状，分析学位论文质量评价问题的产生原因，并根据管理类应用型硕士学位论。

浅谈硕士研究生毕业论文写作能力的创新培养
摘要:创新是现代教育的根本,也是知识教育的生命。培养大学生的创新能力已经成为高等学校人才培养的重要目标。硕士研究。

计算机类工程硕士论文质量相关问题探讨
摘要：学位论文是计算机类工程硕士培养过程中非常重要的一个环节，现阶段工程硕士学位论文出现了一些问题，该文分析了影响计算机。

关于提升法律硕士学位论文写作质量的研究报告
摘要]提高法律硕士学位论文的写作质量迫在眉睫，必须构建一套行之有效的新机制。“学位论文工作坊”的核心在。

提高全日制硕士学位论文质量的对策研究
摘要：该文针对全日制硕士学位论文质量现状，分析了影响全日制硕士学位论文质量整体下滑的主要因素，提出了提高硕士学位论文质。

农业推广硕士专业学位研究生学位论文质量的探析
摘要：农业推广硕士专业学位是我国全日制研究生教育的一种补充，是完善我国研究生教育的重要举措。专业学位论文质。

提高医学专业硕士学位论文质量探讨
摘要：通过对川北医学院2009级硕士学位论文抽样盲评调查的结果分析，探析硕士学位论文在论文选题、写作规范、论文创新、文献综述等方。

从硕士学位论文引文透视研究生的信息能力
摘要］以广西工学院2010届硕士学位论文为研究对象，采用文献计量学方法，以spss为分析工具，对学位论文引。

硕士研究生学位论文质量提升路径研究
硕士研究生学位论文质量提升路径研究硕士研究生学位论文质量提升路径研究,学位论文是硕士研究生培养的重要环节，不仅是对硕士研究生学习阶段的梳理和总结，也是对其所学基础理论、专业知识和基本技能的一。

网络文化对大学生思想政治教育的影响
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）01。

课堂教学与评估方法改革探究
一、学校传统教学方法存在的问题长期以来,基础教育中小学在行为主义学习。