学术硕士

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他们眼中的大师考试
李志延：想成为大师需要的不仅仅是天赋“葡萄酒大师”。

墨痕寓物象笔意赋心声
蔡智,号一泉,1963年出生,毕业于广西艺术学院美术教育专业本科、广西师范大学学科论（。

学术型硕士学位
学术型硕士学位论文评阅书,论文作者指导教师学科专业研究方向论文题目学位论文评分栏评分项目评分标准得分(百分制)a.选题与综述论文选题的理论意义或实用价。

学术型硕士研究生
"国家规划教材2部,承担省部级以上课题26项,其中国家社科基金3项,国家自然科学基金3项,获省部级以上科研奖励5项.,教育学院硕士研究生的招生规模逐年扩大,当前共有在校学术型硕士研究生12。

攻读学术型硕士研究生
专业名称攻读学术型硕士研究生,培养方案(宋体二号加粗),代码:(专业英文名称)(宋体四号),一,学科概况(宋体三号加粗),内容(仿宋小三),二,培养目标,。

学术学位硕士研究生复试
成都学院(成都大学)学术学位硕士研究生导师申请表,硕士点名称硕士点所在学院(所)主要研究方向姓名性别出生年月日职称教师资格认定时间其他职业资格证书最。

学术型硕士专业目录
2016年学术型硕士研究生专业目录,专业代码,名称及研究方向人数考试科目备注001地球科学与技术学院,070704海洋地质,01海洋沉积学,02海洋油气资。

学术学位,硕士研究生招生专业目录
2016级全日制学术学位硕士研究生公共课政治分班情况表,文科班共939人,政治文科1班,法学院75人,,设计学),共,政治文科2班,公管院139人,管理),共。

学术学位硕士研究生培养方案
学术学位硕士研究生培养手册,培养单位,学科专业,姓名,学号,导师,导师职称,云南财经大学研究生部制,年月,说明　。

学术学位硕士研究生成都学院
根据国家有关规定,我校2016年面向全国招收学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生.,一,报考条件,1,中华人民共和国公民.,2,拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品。

学术学位硕士研究生2016年
学术学位硕士研究生培养方案,大连海洋大学研究生学院,2016年3月,关于修订2016版学术型研究生培养方案的指导意见1,学科设置及培养方案制定情况表3,课程编号说明。

招收学术型硕士研究生教师
备与产学研政等各个部门接洽,联系的技巧和能力,积极参与各种学术活动,不断提升自身的学术交流能力和学术水平.,四,学制与学分,全日制硕士研究生学制三年,在校学习年限(含休学等中断学习的时。

老四等2005年第3期
老四法庭上,一对夫妻要离婚.他们有三个孩子.妻子说：“我要两个,你要一个。

我国船舶活扣押制度简述
摘要船舶扣押是海事请求保全的主要方式之一,其中的船舶活扣押以其灵活性。

金融学术硕士与全日制专业硕士培养模式比较探究
摘要】近年来，为更好地适应国家经济社会发展对高层次、应用型人才的迫切需要，教育部大力发展全日制专业学。

学术学位硕士研究生基本学术能力培养的实践研究
摘要：深化研究生教育改革，坚持走内涵式发展道路，提高培养质量，是目前我国研究生教育的首要任务。结。

黑龙江省体育专业学术硕士研究生教育发展战略研究
摘要】本文从黑龙江省体育专业学术硕士研究生培养现状中发现存在的问题，并加以分析，针对这些问题提出相。

硕士研究生学术不端行为的研究综述
摘要：本文基于ki的文献检索，对2002―2011年期间的有关研究生学术不端行为研究的期刊论文和硕士学位论文进行了分析；结。

会计学术型硕士与专业型硕士培养对策分析
摘要：近年来，我国以实务导向的会计硕士研究生教育和会计学术型研究生教育取得了迅猛发展，但在发展过程中仍存在不少问题。。

生态学视野下硕士研究生学术生态优化
摘要】硕士研究生学术生态优化是主体按照合规律性与合目的性相统一的要求，对硕士研究生、硕士研究生学术生态环境及其学术活动等。

我国全日制学术学位硕士研究生培养模式问题原因分析
摘要：我国研究生培养模式呈现多种模式共同发展，但我国全日制学术学位硕士研究生模式相对单一，。

探索全日制专业学位硕士研究生学术道德教育新途径
摘要：随着专业学位硕士研究生招生规模的扩大，专业硕士的学术道德教育越来越受到社会的重视。学术道。

防治硕士研究生学术失范的对策研究
摘要】硕士研究生学术失范现象在我国呈不断蔓延之势，当前学界对其治理进行了研究和探讨。本研究认为，学术规范、学术诚信等相关制度的缺。

硕士研究生学术失范与辅导员职责
摘要当前，我国硕士研究生学术失范的现象比较严重。学术失范的特点呈现多元化，其本质是学术要求过高，但研究生个人学术能力不济引。

工科硕士研究生学术英语课程需求调查研究
摘要】本文通过对某工业大学工科硕士研究生的访谈和问卷调查，探讨了相关学生的学术英语需求。通过调查，我们发现学。

体育学硕士研究生学术创新能力培养研究
摘要】本文采用文献资料法、专家访谈法等对体育学硕士研究生创新能力存在的问题进行剖析，探究体育学硕士研究生学术创新。

关于在读硕士研究生专业学术能力发展的思考
摘要近年来，随着硕士研究生的扩招，我国的硕士研究生教育质量也面临着很多挑战。因此，提高在读硕士研究生的专。

硕士研究生学术失范的根源及学术道德建设探究
硕士研究生学术失范的根源及学术道德建设探究硕士研究生学术失范的根源及学术道德建设探究问题的提出,研究生是我国高等教育培养的具有较高层次、较高素养的科研人才，是我国学术界的接班人。研究生教。

辽宁省全日制学术学位与专业学位硕士研究生教育协调发展初探
摘要]学术学位与专业学位硕士研究生教育作为全日制硕士研究生教育的两个组。

高等师范院校体育硕士专业学位研究生学术诚信现状调查与分析
摘要本文采用自编的“高校体育类硕士研究生学术诚信现状调查问卷”对346。

mfa(艺术硕士)在中国的发展
要原因是人们对mfa招生培养制度的不了解和就业前景的不确定性造成的，因此，对其培养方式、培养目标以及评价标准做一个细致而全面的梳理尤显重要。在国际上，艺术学科存在着两种学位类型，专业硕士和传统的学。

日语翻译硕士(mti)模式的探讨
攻1169所，目前开设日语的学校已经达到200余所。以本科学校为例，与1999年的150余所和2005年的256所相比增加幅度惊人。[1]日语研究生教育也快速发展。日语语言文学硕士（学术型硕士）点。

我国全日制专业硕士培养过程中的问题及对策
行，有人指出我国不少高校乃至部分专业硕士在教学中存在换汤不换药，培养方案与学术硕士相差不大的现象。一时间，社会对于全日制专业硕士的招考培养制度议论纷纷，对专业硕士招考培养制度的负面评价甚嚣尘上。那么，该如。

中国硕士开始向“高能技师”蜕变
年，专业硕士将占硕士研究生总量的30％，到2015年，这一比例将可能达到50％。不过，质疑也开始见诸报端，有的高校开始担心生源质量，甚至有自称“第一个吃螃蟹”的专业硕士将其诟病为“第二学术硕士”…。

博士电工,是我们这个时代的宝
拥有清华大学博士学位、曾师从著名电力专家卢强院士的80后小伙谢邦鹏,在毕业时没有选。

河北省高校外语教师科研情况探析
[摘要]论文发表的质量与数量反映了一所高校的科研能力高低,也在。