班主任有关开题报告范文,与学生为主班主任为辅相关本科毕业论文范文

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摘 要 ：随着新世纪的到来,中学教师面临着新的挑战.旧的管理模式早已跟不上时代的步伐,本人结合自身感悟,针对挑战,中学教师必须具备的素质和能力,班级管理工作中应注意的基本原则和方法,一点拙见,与诸位同仁共勉.

关 键 词 ：新世纪 初中班级管理 主体 感悟 辅助

班级管理工作千头万绪,常常令班主任事务缠身,往大的说叫日理万机,往小的说叫焦头烂额.作为班主任,如果事事亲力亲为,那么我想,即便是铁人也会成为废人.随着社会的不断进步,经济的不断发展,我们不仅仅是培养社会主义的建设者,还要培养社会主义事业的接班人,过去我们更多的是从党的政治责任方面去思考；现在看来,我们还可以从更广泛的领域研究接班人的培养问题,所以,在班级管理上,我们要放开手脚,鼓励学生独立思考,充分发挥学生的主动性,而班主任只是起着辅助的作用.

一、现阶段班主任的困惑

以前的班主任,事情没有现在那样复杂,相比之下,近几年来,工作更多了,付出的也比较多,而报酬却没有多大变化,因此很多初中老师就抱怨：现在的初中生太难教了,班主任工作难做.所以不愿意当班主任.即便是有人当班主任,也往往是出于申报高一级职称的目的,因为不少地方在教师评定职称时都明文规定：担任班主任工作时间不得少于三年.而一旦目的达到,他们中的大多数人就会对班主任工作“敬而远之”.尤其是农村中学的班主任,因为很多升入初中的学生基础较差,而且由于家长不注重教育,导致很多学生厌学逃课,不服管教等等一系列让人头痛的不良表现.增大了初中班级管理的难度. 而且在传统教学中,班主任大包大揽,所有事情都是班主任一人承担,工作量增大,工作难度加大.

二、怎样解除困惑

对于以上理由,凝神细想,这些理由的出发点,那就是太注重个人得失,而没有把握住教师这一职业的最根本特点,那就是爱——对学生,对教育事业发自内心的热爱.如果我们只是把教师这个行业当做是一个养家糊口的一个职业,而不是以培养国家接班人为己任,那么,从事这一行业就会失去它原来的意义,让我们对教师这一职业失去兴趣.因此,作为教育者,我们要饱含热情,用自己发自内心的爱去对待学生,去赢得学生的信任和尊重,走进学生的内心世界,真诚沟通,那么,你将会发现原来的困惑将不在是问题.

三、经过几年班主任的历练,得到一些感悟,具体说来主要有以下几个方面

1.为人师表,楷模为先.

班主任是学校各项工作任务的具体执行者.教师的一言一行,都会对学生产生潜移默化的影响,作为班主任,更要注意自己的言行举止,要给学生树立一个健康向上的形象,因此,作为班主任,就要加强自身的道德修养,努力专研,完善自己,成为学生学习的楷模.能力突出班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,与学生个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等.以上能力,我们不仅仅是