关于美术欣赏大学生毕业论文范文,关于让学生爱上欣赏相关毕业论文格式模板

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摘 要：随着新课程改革的深入,对于高中美术课的教学要求也越来越多样、越来越严格.这些都对高中美术教师提出了更高要求,而高中美术欣赏课的教师更是如此.一直以来,欣赏课都是高中美术课教学的难点,它制约着美术教学成效的提高.面临欣赏课的教学要求越来越高而教学现状则不能令人满意的这两大矛盾的现状,结合多年来实践教学的经验,对于如何让学生爱上欣赏课以及促进高中美术欣赏课的教学做一些粗略的探讨.

关 键 词 ：高中美术欣赏课；真实性课堂；情境；情感共鸣

作为艺术教育的一个重要组成部分,高中的美术欣赏教学在提升学生审美能力以及艺术素养、陶冶思想情操、开阔艺术视野等方面具有重要的意义.然而,当前的高中美术欣赏课的教学中存在着诸多问题,比如,美术学科的功能过于弱化,美术的教学模式又过于呆板,美术学科则又被定为从属学科等等.这些都或直接或间接地导致了学生对于美术欣赏课的兴趣逐渐降低.至于如何提高高中真实性课堂的改革与研究,本人将从多年的教学实践出发提出一些建议和思考,希望能给同行带来一些启发.

一、创设教学情境

通过创设一些富有美感和情感的教学情境,不但可以更好地呈现欣赏课的教学内容,而且可以激发学生学习欣赏课的热情和兴趣.一般来说,美术欣赏课中创设教学情境的方法大致有以下几种.

1.多媒体法

采用多媒体进行美术欣赏课的教学,可以充分调动学生的多种感官,从而避免传统填鸭式教学的各种弊端.多媒体可以直观形象地展示各种相关的作品,能够为学生创设一个将艺术作品加以比较的平台,让学生在自己的比较分析中加深对于欣赏内容的理解,从而消化吸收课程内容.学生可以充满兴趣地观察多媒体内容,积极主动地去思考欣赏课的主题内容,在注意力高度集中的情况下,轻松愉悦地掌握教学内容.

2.音乐法

音乐可以使得人的大脑皮层松弛,进而产生愉悦、舒适的