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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）03-082-01

一名儿童骑在木马上,任凭母亲怎么劝说就是不下来.这时走过来一位儿童教育专家,轻轻地在孩子耳边说了一句话,就把孩子从木马上拉了下来.这位专家说了什么呢?他轻轻地说：你要是再不下来,我打断你的腿.

这句话听起来好像不是专家说的,但事实上这就是专家的教育方法.和学生谈心交流沟通,这是一种最基本的教育方法.但是,我们习惯于苦口婆心的教育,在心底里,我们会认为,我为你讲了这么多,你难道不该听一听吗?我为你付出了这么多,你难道不该变一变吗?事实上,苦口最终落得的结果往往是“苦”,婆心最终的结果往往是“烦”.从专家的一句话里,我们似乎应当悟到,教育学生在苦口婆心之外,教师还必须讲究语言的智慧.

要善于抓住教育时机

教育学生的语言智慧关键在于把握住教育的时机.正在上课的时候,教室里忽然飞来一只蜜蜂,嗡嗡地乱飞,学生们的眼光都跟着蜜蜂转了起来.这时候,教师停了下来,说道：只要我们能把注意力集中到一个事物上,那么即使是一只蜜蜂也会很吸引我们的.一句妙语,调节了课堂气氛,又巧妙地转移了学生的注意力.蜜蜂飞进教室,看起来是一件无关紧要的事情,但是对于会教育的老师来说,恰恰是一个很好的引导学生的时机.这名老师是很善于抓住这个教育的时机的.如果在这个时候训斥学生只会让学生感到压抑,如果继续上课效果又不好.教师把握住这个时机,巧妙的一句话就很好地教育了学生.

有个学生受伤在家休养一段时间后即将返校,这个时候,他的父亲到学校里来,给学生每人发了巧克力,既是庆祝儿子出院,同时也感谢班级同学的友爱.教师抓住这个教育时机,召开了主题班会.在简要介绍该同学父亲的想法之后,只问了同学们一句：下一步,我们该怎么做呢?这一句话引起了同学们的热烈讨论.这节班会很好地教育了学生如何更好地关心帮助同学.应当说,这位教师也是很善于抓住教育的时机的.

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