学生类论文范文参考文献,与让学生感受到师爱相关大学生毕业论文提纲

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摘 要 :通过对一位“差生”的教育过程的反思和总结,说明爱是教育成功的基础.教师关爱学生,让学生感受到教师的爱,多一份对他们的理解和尊重,才会达到教育的预期效果.

关 键 词 :“差生；关爱；转变；理解

中图分类号:D422文献标识码:A 文章编号:1006-026X(2010)11-0000-01

一、教育对象简况

罗某,男,父母离异,母亲在本市打工.罗某从小由外爷带着,由于外爷的溺爱,养成了任性、倔犟、懒惰的坏毛病,他不爱学习,上课不听讲,常常趴在桌上没精打采的.作业常常不能完成,天天都和同学有摩擦,自己不听讲还不时地招惹旁边的同学,一节课老师要多次的警告他听讲,他身体又高又壮,一会儿把这个同学打哭了,一会儿又把那个同学推倒了,学生告状,老师告状,家长不满,作为政教主任的我对这个学生也觉得十分头疼.罗某在上数学课时,乘老师回头抄题的瞬间,一拳把同桌的牙打掉了.这一事件发生后,好几位家长都坚决要求学校开除罗某,我和学校领导沟通后,建议家长换个环境,看能不能使他在行为上有所改变.家长接受了我的建议,把他转到了爷爷所在的市上学.三年后,家长又找到我,说他家在本市买了房子,要把罗某转回来.

二、总结以前教育失败的原因

通过反复思考我认为以前的教育可能在以下方面存在问题：1、把罗某就定位在坏孩子的行列,当他和同学发生矛盾时,首先批评的事他,不愿做过多的调查与研究.2、只关心他有没有完成作业,有没有在课堂上捣乱,有没有和同学发生矛盾,没有关心他的心里在想什么.3、帮助他协调和同学的关系做的不够,学生普遍讨厌他、歧视他,有的同学乘机欺负他,他是有口难辩.他感受不到集体的温暖,师生的关爱,从而破罐子破摔.

三、教育措施的改进方法

(一)改善罗某和学生的关系

我把罗某又要回来的消息告诉了学生,教室里立刻炸了锅,同学们满脸抵触的情绪,有几个学生态度很坚决表示不让罗某到校上课.我说罗某的妈妈和爸爸离婚,她妈妈一个人带他很不容易,我们应该帮助他们,罗某现在长大了懂事了,希望同学们能接受他,帮助他.我又给学生讲了很多关于罗某妈妈辛苦工作的事.在我的开导下,同学们愿意接受罗某到我班学习.

做通了学生的工作,为了缓和他和学生的紧张关系,来校的第一天,我让他妈妈去买了一些水果,带着罗某来到教室,让罗某和每个同学都握握手,并把水果发到同学的手里.通过以上的活动,罗某高兴地坐到了自己的座位上.

(二)尊重他,给他充分的发言权利

第二节课课间,我正在办公室批改作业,一帮学生跑来说罗某和一名学生打架了.我急忙跑到教室,只见罗某把一名女生打得在哭鼻子,罗某气哼哼地站在那里.我把他叫到办公室,半个小时过去了,我看罗某的情绪平稳了许多,就让他坐下来,把刚才打架的经过讲一遍.罗某委屈得说他没有打同学,是那名女同学先打他的,我让他演示了一下当时的情况,结果发现原来是个误会：下课了,罗某用手拍了一下那位女同学的肩膀,想问她事情,可是罗某的手很重,那位女同学误认为罗是在打她,就挥手打了罗某一拳,两个人就打起来了.弄清情况后,我告诉罗某,你力气大,以后,不管做什么事手一定要轻一些,以免别人误会.下课后,我让他到教室把情况说清楚,并向那位同学道歉,同时也让那位同学向他到了歉.两人又高高兴兴的在教室里上课.

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(三)挖掘闪光点,及时鼓励,树立信心

在罗某到校的最初一段时间,也发生了不少事情,但我总结了以前教育失败的原因.针对罗某脾气倔的特点,采取冷处理的办法,收到了比较明显的效果.同时利用业余时间,多和他沟通,关心他的生活,只要发现他身上一点的闪光点就及时在班里进行表扬,增强他的自信心,也使同学尊重他.这样过了一段时间,一次课间,罗某笑着对我说：“以前我觉得你不好,恨你,现在我觉得你好.”听了罗某的话,我开心地笑了.我对他说,是老师以前的教育方法不好,老师像爱其他同学一样的爱你.罗某也开心地笑了.

良好的开端是成功的一半,彼此心里的疙瘩解开了,他很信任我,有什么想法,都及时地和我沟通,教育起来就感到轻松了很多.

四、启示

(一)对学生的教育不能急于看到效果

育人是育心的工作,每个孩子身上的毛病、缺点,都不是一朝一夕养成的.有的孩子是由于不当的家教所致的各种问题,有的孩子是受不良环境的影响,虽然问题的形成可能是多种原因造成的,但教师在改变这些问题时一定不能急于看到成效,短期的教育看不到效果就灰心放弃,是要不得的.常言道“十年树木,百年树人”,说明树人的艰难,所以切忌着急,一定要有持之以恒的精神.要打持久战,想速战速决,立竿见影,根本是不可能的.越急越适得其反.

(二)在了解学生的基础上,平等对待学生

教育也同医生给病人看病一样,诊断要准确,要对症下药,每个学生都是鲜活的个体,他们的家庭环境,社