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我想起我已去世的导师陈钟樑先生常常感叹的一句话:“现在的学生活得太累了.”
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先生特别信奉闲暇的自由本质,信奉闲暇对于一个人精神成长的重要意义.唯有闲暇,才能照见心灵深处的天光云影;唯有闲暇,才能呈现教育的规律和本质,让生命活力四射.
但是,在一片喧嚣中,教育成了名利场,校园沦为竞技场,每个学生都被迫赶上场,被赶着走,能够让一个人从容地学习和领悟生活的闲暇已经被剥夺殆尽了.
当然,所有这一切,我们都会用一种崇高的名义来进行,那就是为了高考,考不进好大学,就找不到好工作,找不到好工作就等
我们教育的最高目标事实上已经彻底降格成爱因斯坦所描述的“猪栏式理想”了.而我们的学生也从此就早早懂得了什么叫生存,什么叫残酷,懂得了校园其实就是战场,你死我活,不进则退.他们的内心永远也体会不到生活有多么广阔,体会不到合作、宽容和爱会给一个人带来怎样的幸福.
先生曾引用前苏联教育名家苏霍姆林斯基的话说:“只有当孩子每天按照自己的愿望,随意使用5-7小时的空余时间时,才有可能培养出聪明的、全面的人.”
天哪,5-7小时,说不定我们的某个致力于有效教学的专家会愤愤地跳将出来,高呼那怎么行,学生还学不学习了,那是浪费.
先生不仅在他的文章里写过,也跟我们郑重地说道:“教育可能犯这样或那样的失误,最不能原谅的是侵占了学生拥有时间的自由,扑灭了学生渴求知识的欲望.”