小学生相关硕士毕业论文范文,与引导学生乐于作文相关毕业论文参考文献格式

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【摘 要 】由于现在的学生缺乏动手能力,在父母的溺爱中缺乏对生活的认识.在写作中,这些因素成为了他们的瓶颈,不知道从何写起.本文结合自己多年教学经验,在教学中,通过培养学生留心观察生活,增加学生“小练笔”,鼓励学生多参加各种活动,增强他们的动手能力,来培养学生写作技巧.

【关 键 词 】小学生写作；“小练笔”

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A

“作文难,作文缠,作文课上苦开言”作文教学是语文教学中一大难点,也是重中之重,已经成为制约语文教育改革的瓶颈.这就要求教师根据作文的特点以及学生的实际情况,设计一些科学新颖和带有灵活性、启发性、趣味性的教法,引导学生写作文,真正让学生变成“怕作”为“乐作”.

一、留心观察生活

作文内容来自对生活的认识,对生活的认识则源于观察.因此只有通过观察才能发现生活中的真、善、美与假、恶、丑,才能提高学生的认识能力,才能真正达到作文时观点正确,言之有物.因此,我在开展练笔活动时,特别注重引导学全方位、多角度、多层次地观察事物,在观察活动中就需要闻一闻,触一触,摸一摸,尝一尝,在更多的情况下,是各种感官共同参与的.各种观察方式也就往往需要同时并用.如在教学三年级练习作“你喜欢的水果或蔬菜”引导学生观察时,抓住了水果或蔬菜外形特征,颜色变化,味道等特点进Ŝ