关于教育心理学方面论文范文文献,与正确对待学生的自尊心相关大学生发表论文

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【摘 要 】每个人都有自尊心,但是要正确把握好程度,适度的自尊能促使一个人积极地面对生活、融洽地与人相处.苏霍姆林斯基有个著名的口号：“让每个学生都抬起头来走路.”我们每个教师特别是班主任都要用审慎的态度对待学生的自尊心, 这就是说我们在教育学生时,要时时给学生留有面子,注意场合和方式方法,要用爱心去呵护学生的自尊心,尊重学生的人格.

【关 键 词 】自尊心 尊重 学生 曾经有一位伟人说过：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才.但是自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立.”自尊心是一种可贵的品质,它能激发学生发奋图强,不断进取,其实学生拥有这样的品质对老师来说是一件好事,因为这样的学生成绩比较优异,而且各方面多比较自觉.

但是在我工作的这一年中,我渐渐的发现,有一些学生自尊心过强,对教学工作反而有一定的困扰,自尊心强的学生,成绩往往很好,平时表现也不错,但往往有时候也会犯一些错误 ,而平时经常受到老师表扬的他（她）们,发现不了自己身上的错误点,即使发现了,也会觉得自己是理所应当的,那一副副“官式”都显露出来了.那么,作为教师在处理问题时,就会碰到种种情况,这些学生该不该批评?只要你一开口,因为承受不了突如其来的训斥,他们就以哭来表示自己的错误,然后要么你再去劝过来,要么听之任之.如果你不批评,那么他们会肆无忌惮,情况只会越来越糟.

【案例描述】

我们班的班长叫小严（小名）,一个活泼漂亮的女孩,作为班长,做任何事都尽心尽力,也是老师的好帮手,在我的眼中,的的确确是一个品学兼优的学生,在家长眼里,也是值得他们骄傲的孩子.但就是因为某些事情的发生,使我重新对她有了新的认识.记得有一次,突然有个家长打告诉我,说自己女儿的牛奶天天被别人喝去了,当时我听了大吃一惊,这到底是怎么回事?因为这个孩子喜欢喝牛奶,她的奶奶每天给她带一瓶,可是大半学期过去了,女孩从来没有喝过整瓶牛奶过,每天只能喝到一点,我知道,学生之间偶尔交换东西那也是经常有的事,但是也从来没有发生这样的事情,在我的心理真是疑惑重重,还隐约有一些担心.女孩的家长也多次问她原因,可她就是不说,也许是因为性格内向,也许是因为不敢.在多次询问之后,女孩终于开口了,说：“班长每次说口渴,就问我借,每次都只剩一点还给我,我每天只能喝到一点.”

当我听到这样的事情,心理尤为震惊,自己非常信任的班长怎么会做这样的事情呢?一开始我还不能听一面之词,我并没有声张,先在教室里叫了几个诚实的孩子进行问话,结果出乎意料,班级中很多同学对班长的所作所为都感到不满,有的说：“班长经常拿我的东西吃.““有的说：“只要看我不顺眼,不听她的话,她就用尺敲我.”甚至还有同学说：“上次因为我不小心碰了一下,她还报复,记我的名字.”他们你一言我一语,像小麻雀一样叽叽喳喳说个不停,我根本没有插话的机会,好不容易他们每个人把话说完了,我的心里慎得慌,我知道问题非常严重,种种的言论足以证明小班长在平时确实做了一些让人不可理喻的事儿,可是,我所看到的,跟同学反映的完全相反.一把火燃起在心头,自己怎么都不敢相信眼前的事实,但事实终究摆在眼前.我把小班长叫进办公室进行教育,此时的我已经冷静了很多,心里非常纠结,深吸一口气,心平气和地说：

“最近班级里有同学反映你有做出那些伤害同学的事情,有这样一回事吗?”

显然她有所感觉,脸马上涨红了,眼眶里闪烁着泪花,一声也不吭.

沉默了一会,我接着问：“你觉得作为班长,在班