赏识教育类有关大学生论文库,关于赏识――学生前进的阶梯相关硕士学位毕业论文范文

该文是学生论文专业赏识教育论文范文，主要论述了赏识教育类有关毕业论文格式模板,与赏识――学生前进的阶梯相关论文范文检索，适合赏识教育及教育孩子及班主任工作方面的的大学硕士和本科毕业论文以及赏识教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要 】赏识不但是一种教育思想,也是一种教育方法和重要途经.在平常的教育中,我们善于运用赏识,会收到意想不到的效果.本文结合工作经验,对班主任工作中如何运用赏识教育谈谈自己的体会.

【关 键 词 】班主任 学生 赏识

赏识教育家周弘老师有一句名言：孩子生病,家长吃药；庄稼出问题,农民想办法；学生不听话,老师要反思!

学生如同老师的作品.当一幅作品出现在面前时,有的作品带给我们深深的遗憾.由于我们很多老师从小怕学生骄傲,在教育中一味地指出学生的缺点,去强化它,学生真的认为自己有那样的问题,于是他们的心灵倾斜了.而当我们的学生出现问题时,很少有老师能从自己身上找原因,总是责怪学生这个性格不好,那个基础太差.于是恶循环产生了,我们越批评,学生越叛逆,越难教,越难上进.要打破这个怪圈,我们得从学会赏识开始,学会中肯地指出学生身上的缺点,千方百计发掘其闪光点,不加吝啬地表扬；善于为他们创造成功表现的机会,善于从他们的错误中找到好的方向；帮助他们树立正确的目标,用期待的眼神,乐观的笑容带领他们走向成功.

一、创造机会,相信“我能行”

“说你行,你就行,不行也行!”这又是周弘老师的一句名言.刚升上初中的学生自信心不足,对自己认识也不够,老师一个赞扬的话可以是激励、可以是鞭策,带给他们力量.笔者在教育中论证了它的功效.

我班有个女孩,名字叫郑红云,长相平凡、成绩一般,常被其他同学看不起,没有一点自信,又因自卑而变得有些偏激.我了解到这个情况后,决定从树立其自信心开始,因为自信是一切良好发展的开始,让孩子看到原来自己也是非常棒的.机会来了,一次墙报比赛,我决定让她主编并抄写,她连忙摇头,不停地说：“我不行的,我不行的!”我想方设法鼓励她,并且告诉她遇到困难时可以找我.她终于答应了,在出版过程中,她不厌其烦地来请教我,最终凭借她的努力出好了,而且在比赛中还取得了三等奖,我在班会上着重表扬了她,还借机会教育了全班同学,人人都有闪光之处,只是你自己没有发掘.在后来的教学中,我发现她总在有意无意中喜欢接近我,喜欢帮我做点东西,而且越来越活泼了,笑容也多了.

二、“无中生有”,“错中求对”

赏识教育里“无有生有,有中生好”是个好办法,学生违反纪律了,是坏事,应该批评吗?应该.如何批评,这就要讲究策略、讲究智慧,就要带着求“好”的思维,善于从错误中发现好的方向.正如周弘老师所说的,第一、先赏识,后教育；第二、对事不对人；第三、以不伤害孩子的自尊为前提；第四、要表达对孩子的疼爱之情.

一次,我班里一个小组长怒气冲冲地来找我,说周北洲故意把她们拖的地弄脏了,要我处理,说还要罚他扫一个星期.周北洲是个活泼好动、学习较懒惰的同学.他一副天不怕地不怕的模样来到我面前,非常不服气,爱理不理.我一看,可能里面还有文章,我先支走其他同学,让他坐下冷静下来,和颜悦色地问他,他很快就说出来了,但语气较冲.原来是拖地的同学不让他进又不帮他拿东西,他就硬闯了.我也明白了,这不仅是他的错,只批评、惩罚可能不管用了.我想：看来我得反其道而行之了!于是,我抓住其进教室去是为了别人拿东西这一点,表扬他为人仗义、够朋友,能够舍己为人；更可贵的是还想到：只他一个人进去弄脏的地方不多,如果一伙人进去的话就搞太脏了!这一番表扬下来,连他都不好意思了,连忙点头,说：“老师,我错了,我去把它拖干净,你不要罚我了,好吗?”我又有什么理由罚他呢?

三、高目标、低要求

在教育孩子的过程中,家长常常会犯这样的毛病：给孩子定的目标太高,非要读高中、考大学；所以对子女的学生成绩就非常在意.分数低了,一顿臭骂；就算成绩有七、八十分了,名次后了,还是一顿指责.我们老师也经常犯这个毛病,给学生定的目标太高了,变成苛求了.就好象树上的苹果,如果那高度是跳一跳能够得着的,学生就会努力；如果跳一跳还够不着,他们就会失去努力的信心.因为老是跳,老是够不着,就会找不到成功的感觉,而失败的感觉却在加深.结果,学生灰心,老师失望.

四、常怀关爱,身心感染

对于后进生,很多老师“哀其不幸,怒其不争”,很多时候会说出一些嘲讽与贬低的话,其目的也许是为了激起他们的上进心,但却深深伤害了他们的自尊,他们接收到的信息是老师看不起自己.于是顶嘴、不听话,甚至仇视老师的情绪就自然而然产生了.后进生如果长期被老师看不起,就会形成两个极端,一种是对老师充满敌视,一种是自己也看不起自己,从此活得萎萎缩缩.“士可杀,不可辱”,我们要注意批评的语言,学会不用反语,而用赏识的语言,期待的语言；是指