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近几年,来硅谷的印度人特别多,他们对数学非常重视,认为一个人如果数学好,那他学什么都容易.因此,我任教的数学班里印度学生也增加了许多.

怎么写印度人硕士论文
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印度人与数学

印度人最自豪的是：虽然其他民族很早就有了所谓“无”的概念,但他们是第一个使用“0”这个数字的民族.印度出了许多有名的数学家,近代最有名的是拉马努金,他在1900年左右发现的许多数学理论至今仍是数学家们研究的课题.

印度人喜欢抽象的理论,也爱好辩论和看电影.印度电影业的发达是有目共睹的：近年来,宝莱坞跟好莱坞几乎齐名.印度人重视抽象的语言能力,则可以从高中的辩论社里大部分都是印度学生得到证明.印度人既喜欢表演又喜欢辩论,那么,你就可以想象印度学生在我的数学教室里上课的情形了.

印度学生个性开朗

印度学生大部分活泼、外向、爱开玩笑、爱表现,每次我请学生上台解释数学题目时,印度学生都非常踊跃,有时他们对题目并不是很有把握,也愿意上台来解释.有一次,有个学生在台上讲解一道数学题,讲到一半讲不下去了,台下一个印度学生忽然开口说：“我爸爸说世界上有一种人,虽然存在,但却没有什么用,比方说许多政客就如此.”全班哄堂大笑,那个讲不出题的学生也跟着一起笑,尴尬的气氛顿时变得轻松了许多.

印度学生喜欢讲政治笑话,可能跟他们的家庭环境有关.美国总统大选刚结束,学生们都很好奇我的一票投给了谁.我反问他们：“你们觉得我应该投谁一票”一个印度女孩说：“当然是奥巴马.”我问她为什么,她回答道：“麦凯恩有皮肤癌,万一做了总统,我们的国家预算都会被他拿去买衣服.”

我的印度学生中,最有趣的是罗提.罗提上课认真,对数学很有兴趣,心地也很善良.每次上课我都喜欢让他坐到前面来.罗提喜欢打抱不平,上课时如果哪位学生表现良好,我忘了称赞,罗提就会提醒我,例如“南希刚刚讲得很好,你没有夸奖她.”罗提还在学中文,他的父母替他请了家教教他中文.所以每次上课前,罗提都会用他印度腔的中文说：“上课了.”下课时间到了,如果我还在继续讲,他就会用中文说“下课,下课！”惹得全班同学大笑.

对老师的态度

印度学生都很尊重老师.上课时,偶尔有调皮的中国学生会挑剔我的英文口音,并在下面学我,印度学生反倒会替我开脱,说：“我们是来学数学的,而不是英文.”

印度家长和中国家长一样,对老师也很尊重,他们跟我讨论子女学习情形时总是和颜悦色,频频点头称是.虽然他们本身都是受过高等教育的,不少人是硕士、博士,数学可能比我还好,但他们都虚心接受我的建议,感谢我对他们孩子的教导.

中印学生不同

其实,我的学生中,中国学生也不少.他们大多比较守规矩、内向,除非对哪一道数学题有绝对把握,否则绝不会上台解释,就算上台,也有些害羞.相比之下,印度学生就很大方,解数学题也比较有条理,这跟他们爱辩论的个性有关,另一方面可能跟他们做数学题时愿意仔细把所有的步骤写下来有关.

教了几年书,跟印度人的接触增多后,我常想印度人比中国人更容易融入美国社会的原因是什么.第一,当然是印度人的英文比一般中国移民好.第二,就是他们的个性.外向、开朗的人自然比较让人容易接近.再看罗提学中文的例子,我觉得印度人似乎更愿意接纳别种文化.至少,我还没碰到哪位中国家长会鼓励孩子去了解印度文化.

中印文化共同点多

中国人和印度人同样重视教育,都喜欢选择工程、医学与科学研究等行业.中国人的数学并不比印度人差,近几年也出了不少获奖的华裔科学家.不过,在团队精神和社交技巧上,印度人还是有许多值得我们学习的地方.如果中国人能在埋头苦干中加上一点印度人的轻松自在,那么中国人与印度人在事业上一较长短或一起做事时,是不是更得心应手呢

最近,有一对印度兄弟来找我学中文,每次上课时,他