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教师善待学生有什么技巧呢?我认为应该善于观察,抓住时机,只有在学生最需要帮助的时候拉他一把,才能产生事半功倍的效果.

一、学生迷茫时,帮他找到方向

高三第二学期刚开始的一段时间,我发现上课的时候丹的眼神总是飘忽不定,没有具体聚焦在某一处,被提问的时候,也总是很慌乱地站起来,向同学或老师确认一遍问题后再回答.她可是几乎每次月考都是年级第一的学生,以前上课从来没有这种现象,肯定是出了什么问题.于是,一天下午放学后我把她叫到办公室谈心.她向我敞开了心扉：“老师,现在不知道怎么啦,感觉复习没效果,一天天没什么进步,不再像第一轮复习那样几乎每天都会感到收获巨大,所以心里很慌,这样下去,月考肯定会落后的,高考怎么办啊!”

看着丹失魂落魄的样子,心里很是心疼：高考把孩子们都折磨成什么样了!但是没办法,现时代教师一个很重要的作用就是“给学生一张大学的入场券”,否则别说教育出的学生怎样,教师连自身都难保!于是我作出一副轻松的表情,给她介绍了“高原现象”的成因、表现、应对方法等,又叮嘱她一定多注意身体,在最后阶段累垮了就得不偿失了.她迈着轻盈的脚步离开的时候,我如释重负.在今年的高考中,她以优异的成绩被长安大学录取,发来的短信中还提到当初我对她的帮助.

二、学生无助时,向他伸出援手

小荣是个文静的女孩,平时虽说有时也跟同学说说笑笑,但大部分时间都静静地坐在自己的位置上忙自己的事,成绩不突出也不算太差,所以很容易被老师们忽略.

有一天,我看到她眼睛红肿、上课走神,有时还偷偷抹泪,问她要好的朋友,他们也都不知道发生了什么事.一直放心不下,中午我骑车4公里到她家家访,才得知一个惊天秘密：原来她的父亲在干活的时候从脚手架上跌落了下来,摔断了腰椎,瘫在床上!父亲可是家里的顶梁柱啊,虽说之前是租的房子,有