关于小学语文教学毕业论文参考文献格式范文,与语文教学要学生为主体相关研究生毕业论文开题报告

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【摘 要】学生参与学习活动评价,不仅可以促进教师教学方法的改善,还可以提高学生对自我学习和教师教学活动的认识.学生参与评价教学活动,打破了传统的教学过程中教师唱独角戏的局面,为学生主动学习开辟了新的途径.学生参与学习活动的评价主要表现在学生自我评价、学生之间的相互评价以及对教师的评价三个方面.

【关 键 词 】创设情境；主体意识；学习活动

怎么撰写小学语文教学毕业论文
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随着知识经济时代的到来和社会的不断发展进步,我国传统的基础教育受到了巨大的挑战,课程标准改革亟待全面深入推行.在此背景下,我国的新课标全面推行.新课标要求在充分体现时代要求的前提下培养学生的综合素质与能力,对教学策略更是提出了更高的要求.《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体.”因此,全面推行新课标必须重视学生的主体地位,将其基本理念践行到具体的教学策略中去.

一、更新教学思想,树立以学生为主体的教学理念

教学思想是教学活动全面开展的指导.小学语文教学作为基础教育中的重要组成部分,在实际的教学过程中充分考虑学生的主体地位,是新课标的基本要求.树立学生为主体的教学思想,首先必须对小学语文教学中学生与教师的地位有着明确的认识.小学生作为语文学习的主体,有着强烈的求知欲和好奇心,小学语文教学要充分注重学生兴趣的激发,为学生创设良好的环境,鼓励学生自主学习,充分发挥学生学习的主动性和积极性.教师在小学语文教学中要淡化权威的意识,将自己准确定位于学习活动的引导者和组织者的地位.现代教育要求教师在教学中树立与学生平等的地位,通过平等的方式开展教学.尤其是在互动式教学中,教师要能够真诚平等地与学生进行沟通,鼓励学生发表自己的看法.其次,教师要不断完善自身的知识能力,更新观念.现代教学要求教师的教学思想与时俱进,保持鲜明的时代性和发展性.因此,教师在教学思想上必须打破传统的观念,立足于时代精神,既要传授知识与技能,更要关注教学过程与方法,而在其中还必须有情感态度和价值观作为内核.通过现代教学思想的确立来推动小学语文教学有效策略的制订,充分尊重学生的主体地位.

二、尊重学生主体地位,探索有效的教学模式

小学语文教学的主要内容包括识字写字、阅读、写作以及口语交际,形式多样,内容丰富,在此过程中要充分尊重学生的主体地位,就应该探索多样化的教学方法和模式.

1.创设情境,激发学生学习兴趣

小学生对生活和学习中的新鲜事物有着浓厚的兴趣,所以在语文教学中可以通过现代教学方式创设情境,让学生体会到其中的乐趣,并且降低学习的难度,提高学习的效率.如在识字过程中,通过图片、多媒体等生动的形式将字与具体的对象联系起来,将学生带到具体的情境中,在 “猫和老鼠”的章节里,可以让学生想象具体生活中的动物并举手说出它们的名字,从而引导学生在兴奋的列举过程中认识除“猫”“老鼠”以外的动物名称,像常见的“狗”“羊”等,让学生的识字过程与具体的生活体验和见闻结合起来.

2.互动式教学,启发学生的主体意识

小学语文教学具有很强的艺术性,互动式教学不仅有利于教师自身观念的转变,更有利于学生主体意识的启发.通过互动式教学,在老师与学生之间、学生与学生之间实现充分的互动,提高学生对学习方法和技能的掌握.在学习《珍贵的教科书》一文时,组织学生分为几个组,首先让学生之间相互讨论如何将其朗诵得声情并茂,然后以竞赛的形式来进行朗读,同时选出若干同学充当小评委,对各组的表现进行打分和点评,教师最后进行总结.在此过程中,让学生通过自身的努力来体会课文的内涵以及诵读课文的技巧,锻炼其口语表达交际能力.学生通过相互讨论,提高了学习的积极性和热情,还能自己找出自己的缺点和优点,从而加以改正和发扬,学习的效果更佳.通过类似互动式的教学,教师可以更好&