学生相关论文范文资料,与怎样让学生主动学习相关毕业论文参考文献格式

该文为学生相关毕业论文开题报告范文,与怎样让学生主动学习相关大学生免费论文网，可作为学生论文专业学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写学生及教师及长方形方面的优秀学术论文范文。

科学研究告诉我们：当学生对学习产生浓厚的兴趣,愿学、乐学时,就会产生饱满的学习情绪,引发顽强的学习精神,实现自主学习和能力学习,从而取得良好的学习效果.所以,在小学数学课堂教学中,教师要精心设计,采用各种能吸引学生的教学方法,充分展示数学知识的内在魅力.

一、创设情境,激发学生学习的积极性

学生的学习过程既是一个认知的过程,又是一个探究的过程.小学生一般都具有好奇、好问的探究心理,创设问题情境,能够使学生迅速地由抑制到兴奋,而且还会使学生把知识的学习当作一种自我需要,能引起学生内部认知矛盾的冲突,使用权学生在疑中生奇、疑中生趣,不断激发学生学习的欲望.例如,教学“能被3整除数的特征”,一上课,我就用挑战性的语气说：“同学们,一个数能不能被3整除,老师一看就知道,不信,咱们试试看.”接着让学生随意说一些自然数,而我对答无误,学生就迫不急待的想知道“决窍”,想赶快解开心中的“谜”.于是,求知若渴的情绪被激发起来,产生了强烈的求知欲,学生就会带着浓厚的兴趣去学好这部分知识,成了主动探索者.

二、精心设计新知识教学,充分调动学生学习的主动性

1.引导学生动手操作,激活学生的思维."动"是儿童的天性,教学过程中,我抓住这一特点引导学生主动操作,使其在操作中,理解新知的来源与发展,体验到参与之乐,思维之趣,成功之愉.例如,在教学长方形的面积时,我让学生亲自在钉子板上围出不同的长方形,并记录下每个长方形沿着长边摆了几个1平方厘米,沿着宽摆了几个,面积是多少.从摆的过程中学生知道每个长方形的所含的平方厘米数与长和宽所含厘米数的乘积有什么关系?学生在动手操作的过程中已经建立起了求这块长方形面积的表象.

大学生如何写学生论文
播放:23323次 评论:5948人

2.挖掘智能因素,促使学生主动思考.让学生自己动脑筋、深入理解、掌握新知识、使学生逐步体验和掌握数学思维方法,并主动的思考.例如：例如,在教学“乘法交换律”时,在学生独立解答完例题后,我本想让学生观察后根据以下这些问题来理解“乘法交换率”：“这些例子有什么共同点?你能发现什么吗?”“如果a表示其中的一个数,用b表示另一个数,你能把这些算式写成一个怎样的等式?”“你能为这个规律取个名字吗?”结果,第一个问题问下去马上就有学生说：“我知道,是乘法交换律a×b等于b×a."我一愣,但马上转变计划,反问： "你说得很好,那么你知道为什么叫’交换律’吗? a和b是什么?可不可以换成别的?"改变计划后的教学是顺着学生的思路,更能让学生明白其中的道理.

三、注重学法指导,培养学习能力

要想使学生主动听课、积极动脑、学会学习,就必须在课堂上使他们有效地把耳、目、脑、口利用起来.

1、会听.小学生听讲时要边听边记,抓信重点.不仅要认真听教师讲,还要认真听同学发言、听同学发言中存在什么问题.

2、会看主要是培养学生观察能力和观察习惯,凡是学生通过自己看,自己想就能掌握的知识,教师可以不讲或适当点拨,在教学法中可以提供给学生充分的观察材料.观察材料要准确、鲜明,要能引起学生的观察兴趣,由教师带领学生观察,给学生观察提纲提示使学生通过观察,比较作出判断.

3、会用脑去想首先要肯想.课堂上要给学生足够的动脑筋去想的时间,让学生有机会肯动脑筋去想问题.这除了靠教师的启发外,还要靠“促”,促使他们动脑子,使学生对教师的问题人人都动脑去想.

4、会说语言是表达思维的重要方式,要说就要去想.在课堂上尽量让学生