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时间:2020-07-05 作者:admin
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(武陟县实验中学 河南 武陟 454950)

语文课程标准总目标指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”想象,在心理学上指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程.英国诗人雪莱说:“想象是创造力.”德国哲学家黑格尔也说:“最杰出的艺术本领就是想象.”学生想象力的培养极其重要,所以,新课标倡导“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”.

小学语文人教版第七册第五组的习作,是根据提供的几组词语编故事,写想象作文,有利于培养学生想象力,挖掘学生创造的潜能,提高学生创新素质.

根据课标新的教学理念,在这节习作课的操作上,主要体现以下几点:

1. 放飞思维,激活想象 童话、寓言故事是学生喜闻乐见的文学形式,而童话最接近学生的内心,反映着真挚的童心.因此,编童话故事给了学生一个释放心灵、

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