学生类有关研究生毕业论文开题报告范文,与学生评教与学生考试成绩的相关性相关自考毕业论文开题报告

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摘 要 ： 本文采集学校3学年的学生评教和学生考试成绩的实际数据,选用定量的方法进行分析,发现两者不具有相关性.通过对数据的进一步研究,对个案课程和个案教师等情况来分析教学运行状态中的实际问题,对今后的教学工作和教学改革有较强的实践指导意义.

关 键 词 ：学生评教 考试成绩 相关性

学生评教与学生考试是两个重要的评价教学质量的指标[1].学生评教是否与考试成绩有相关性,能在多少层面上反映出教学质量的高低,这将是本文讨论的重点之一.其实,学生自身的素质、学生的学习态度、试卷命题的难易程度、考试组织工作的严密程度和评卷人的客观公正性等一些因素将影响教学评价,因此在本文中将不做考虑.为便于建模,本文仅从宏观上分析学生评教与考试成绩的相关性.

多角度的学生评教与考试成绩相关性验证

本文应用统计分析相关知识来研究学生评教与考试成绩的相关性.数据来源于中国青年政治学院2008年～2011年学生参与评教的1,027门课程.按学期统计和按系别两种途径分析,先以2008学年～2009学年上学期的统计数据为例来剖析这一问题.学校的学生评教反映形式为百分制评分标准,与考试成绩表现形式相同,如下图所示,横坐标为学生评教分数,纵坐标为某课程教学总分的平均分,进而可以建立直观的散点图：

根据统计学原理[2],由散点图验证两者是否有线性关系,通过求其相关系数获得,选取本学期共179门课程为研究对象,求相关系数并进行假设检验,得到教学班平均分与学生评教成绩无线性关系的结论.经计算,其他几个学期与上述情况类似,不再重复表述.为了进一步了解学生评教与学生考试成绩之间的关系,按院系类别统计,对学校三学年的成绩汇总整理进行分析.由统计分析的结果可以看出,学生评教的成绩与教学班平均成绩也没有线性关系.

学生职称论文撰写技巧
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因此总体上来讲,学生评教与学生成绩没有直接的线性关系