教师类大学生毕业论文格式,关于学生的精彩才是课堂的精彩相关专科毕业论文开题报告

本论文为教师类大学生毕业论文格式,关于学生的精彩才是课堂的精彩相关专科毕业论文开题报告，可用于教师论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写教师及学生及讲台方面论文范文。

基础教育课程改革已经实施十年多了,高中课改的号角也已经吹响,许多课改的理念已经深入人心,成为教师们耳熟能详的“老黄历”了.可在具体实施中,有些教师还是转不过弯,坚守着讲台这块神坛不肯让位.

一、转变教学观念,找准角色定位

三尺讲台固然神圣,教师站在讲台上威武、有尊严,可学生走上讲台也同样精彩、荣耀.因此,我恳请教师,能勇敢地走下讲台,真情地走近学生,变课堂为学堂,还学生的主体地位.前些时间,我有幸走进部分学校,目睹一些教师的课堂教学实况,同一些教师也进行了交流.其中有欣喜、有欢乐,能感受到课改带来的变化、成果.但更多的是思考：还有一部分教师在坚守讲台,更多的是讲述,是灌输,课堂缺少生机,学生学习缺少活力和热情,课堂还是教师讲的多,学生活动少,教学方式变化不大,教师角色定位不准.为此,我们应当冷静分析、深入思考.

写教师论文指导
播放:23068次 评论:6773人

走下讲台只是形式,转变角色才是实质.“传道、授业、解惑”是古训,作为教师职责没有错,但光做好这一点是远远不够的,我们教师更多的是学生学习活动的组织者、合作者、引导着、参与者,组织好学生的学习活动更是我们义不容辞的责任.从制订教学计划开始,教师就要找准自己的角色定位,把学生从幕后推向前台,变看客为主演,教师要从台上走下来,当好编导,设计好课堂活动,要用丰富、有趣的学习活动激发和调动学生的积极性、主动性,突出学生的主体地位.这才是教师劳心费神的时候,是体现才能、施展才华的时候.课堂上教师可能更多的是看客,只要预设能顺利生成,教师就当好观众,鼓掌、喝彩就是了.学生活动顺利时教师是看客；当学生活动受阻时,教师就要参与引导、疏导,学生不能解决的问题,教师就要帮助解决,必要时还要讲解,并不是教师就不能讲,或者不敢讲,该讲的时候还得讲.总之,好的课堂,不是靠教师的精彩讲解讲出来的,而是靠学生的突出表现形成的.学生的精彩,就是课堂的精彩,更是教师的光彩.

二、相信学生,把“讲台”变成学生的“舞台”

既然学生的表现决定着课堂教学的优略,既然学生是课堂的主体,那么,教师就应该相信学生.学生是有无限的智慧和能力的.在科技、信息飞速发展的今天,学生时有教师所不及的地方,可以解决教师一时解决不了的问题,常常有教师意想不到的神奇表现.2009年高考最牛的作文,是一考生用甲骨文写成,评卷教师不认识,最后找专家花两三天时间才翻译出来的.且不说作文的质量高低,但就甲骨文水平,是他的任课教师所无法企及的.这虽是个例,是偶然现象,但这就足以说明学生的潜能是无穷的.一般的,虽然学生的知识、经验和教师相比有一定的欠缺,但解决一般问题的能力还是有的,教师要相信学生,要为学生提供施展才能的机会,要敢于放手让学生去做.学生自己能做的事情,教师不要代办；学生自己能解决的问题,教师不要代劳；学生自己能搞懂的东西,教师不要去讲.洋思的“先学后教,当堂训练”的成功实践,就是最好的佐证.“先学”就是让学生先自己学习,学生学不懂,解决不了的,教师再“后教”.“教”是对学生自主学习解决