作业类电大毕业论文范文,与让学生轻松学数学相关大学生论文

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摘 要 ：数学让许多高中文科学生谈虎色变.作为一个文科数学老师,笔者在的教学生涯中,深深地体会到学生想学而学不懂的苦楚!为了帮助基本功差的学生能学到一些数学知识,能让基础好的同学得到提高.本文从课堂上的良好心态；作业的合理配置；作业的认真批改作了详细论述.

关 键 词 ：学生；轻松；数学

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）11-0133-02

数学让许多高中文科学生谈虎色变.作为一个文科数学老师,笔者在的教学生涯中,深深地体会到学生想学而学不懂的苦楚!为了帮助基本功差的学生能学到一些数学知识,能让基础好的同学得到提高.我简单地谈谈我的几点心得.

1.课堂上的良好心态

让学生保持良好心态去学东西会有事半功倍的效果,那么良好心态包含哪些方面呢·

1.1 轻松感.心理学研究表明,人在轻松的时候,大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心,使神经细胞传递信息的通道畅通无阻,思维也就变得迅速敏捷,这样可加速知识的接收、贮存、加工、组合及提取的进程,知识迅速得到巩固并转化为能力.要使学生感到数学认识活动是种轻松的乐事,而不是一种负担,必须认识到教学活动是师生双方的情感交流和思维交流,师生关系直接制约学生的情感和意志,影响学生的学习活动.教学实践也证明,爱是教学成功的保证.我班上就有这么一个鲜活的例子,李琳高一到高三一直是我班上的学生,刚开始上课从不抬头,问其原因,从不开口.我感觉到一定有什么特殊原因导致成这样的结果,于是我每天下午放学就陪她到操场去散步,但从不问上课的事情等终于功夫不负有心人,她向我敞开了心扉,说出了其中的原委.此后她上课不但认真听课,情绪也很轻松,成绩也是稳步提高,到高三时经常考一百三十多分,毕业时考上了理想的大学.因此,教师要重视情感投资,把密切师生关系、激发学生的学习兴趣作为矫正学生对数学恐惧心理的突破口.课内多启迪多提问,课外辅之适当的数学讲座、开辟“数学角”、成立数学兴趣小组,引导他们在数学的海洋中遨游,让他们看到数学天地的无限宽广.

1.2 快乐感.我们老师在课堂上不能给学生一味的讲,要给学生一个舞台,让他们能找到自我,要让他们感觉到这个课不是专为学习好的学生准备的.为此,我们可以通过以下几点来达到目的：第一,让每个学生都有动笔的机会.题目不要选得太难,要有变式,有梯度,可让每个学生体会到成功的喜悦,让大脑处于兴奋状态,智力活动处于最佳状态,更能接受新知识,真正让学生做到乐中学,学中乐.第二,把数学与生活联系起来,让他们觉得数学课不枯燥,有实际用处.数学的简捷美、对称美、和谐美、奇异美能诱发学生的愉悦感,比如黄金分割就可以联系到身材问题,让他们知道怎样的身材最美,此时学生的兴致非常高,瞳孔会放得很大,这样的效果会很好.不信,可以试试!

2.作业的合理配置

由认知心理学可知,学生的学习遵循着“理论——实践——理论”的模式.我认为数学学习是一种特殊的学习,按数学内容的表现形式,可分为知识的学习、数学活动经验的学习和创造性数学活动经验的学习三类,从学习结果看,前者只是掌握了事实,而后两者让学生掌握了技能、发展了能力.数学作业作为数学活动经验学习的重要形式,它是学生学习的“主战场”,教师教学的“大本营”.然而,几乎每个班的学生都存在大量的作业抄袭现象,许多学生为抄作业来敷衍老师而烦恼,老师为深陷于作业堆中并付出大量“无效劳动”而烦恼,师生都是“费时费力不见效”.因此,我们要合理、有效地去设置与指导数学作业.

2.1 作业的层次化.我们应该像超市老板一样,超市的商品种类多,