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摘 要 :关心学生、关爱学生是教师的天职,也是师德的核心;关爱学生,关注每个学生的个性发展是每一个教师工作的永恒主题.因此,严格要求、尊重理解、宽容和关心始终贯穿在本人日常的教育教学之中.
关 键 词 :关爱学生;严格要求;宽容善待;尊重理解;真诚关心
中图分类号:G456文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)16-013-1
一、严格要求,做学生的严父
古人云:教不严,师之惰;严是爱,松是害;没有规矩不成方圆.学生是有思想的个体,懂得什么是对他们好,怎样对他们是不好.老师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求.
去年我所教的初一(1)班学生中,有个叫郑祥的学生,人挺聪明,成绩属于中上等,可他的字写得一塌糊涂,而且课堂上听会了后,就开小差,影响周围的同学,平时说他总是一副满不在乎的样子.于是,我借一次考试的机会为他分析试卷,指出哪些地方属于字没有写好,自己都认错了,以至出现错误;哪些地方属于理解性的错误,究其原因,是上课听讲不认真,在一知半解的时候就开小差了,害自己的知识没有学扎实,进而分析这样下去的结果是:对现在来讲,是影响考试的分数,但从长远来讲,是一个习惯的养成过程,将会影响一身.郑祥终于认识到自己的缺点,可是担心改不了.于是,我和他约定一个手势,每当约束不了自己的时候,我给他一个手势提醒他,对于写字方面则一定是写不好重写.经过一段时间的约束,郑祥在纪律和书写方面有了改进,成绩也明显提高.
二、宽容善待,做学生的慈母
学生接受教育的过程,是一种人格完善的过程.老师不仅教给学生知识,还要教给他们怎样做人.
初一(1)班有个叫童欣的小女生,非常可爱,可是她却有着许多的坏毛病,比如爱张口骂人,看到喜欢的东西就放进自己的口袋,成绩也不好等等.有一次,我用来做奖品的小橡皮,竟然被她从我的抽屉里拿出来放进自己的口袋里,被我发现后很快承认是她拿了老师的东西,她感到很害怕.对此,我并没有声色惧厉地斥责她,而是小声地问她:“是不是很喜欢这种橡皮.”她用力地点点头,于是,我拿了其中的一块给她,并且说:“喜欢的东西要经过别人允许才能拿,今天老师先送你一块,是因为你很诚实.”又问:“你知道这些橡皮老师是用来做什么的吗?”她回答说是用来奖给听话和成绩好的学生的.我又进而问她想不想得到第二块呢?那该怎么做呢?等以此来督促她改掉坏毛病.
学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体.学生犯了错,老师要像慈母一样,怀有一颗宽容的心.慈祥的面孔,温柔的笑容,亲切的言语,文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心理,更能取得教育的实效.宽容,是一种博大无私的爱.
三、尊重理解,做学生的良师
讲台不是上下尊卑的界线,学生有他们自己的人格.他们也渴望得到老师的理解和尊重,希望得到老师的肯定和赞许.老师要放开架子,走进他们的学习和生活,理解他们的思想,做学生的良师.比如,课堂上走下讲台关注学生,课后多与学生交谈,这样,就能拉近师生之间的距离,使学生明白、理解和接受老师的教育思想,在尊重学生的言行举止中,让学生体会到老师对他们的关心和爱护.
在一次测试中,我发现初一(1)班唐纪伦同学情绪很差,考完试下来,我首先批改他的试卷,结果平时成绩较好的他这次考得非常糟糕.对此,我并没有将唐纪伦叫过来简单地训斥一通,而是关心地问道:“今天是不是哪里不舒服.”没想到,此一问竟使他泪流满面,原来,他妹妹头天晚上和他争吵之后离家出走,一家人找了一晚上才找到,担心了一晚上,他也处在深深地自责中.于是,我首先对他安慰了一番,告诉他平时和他人交往要注意方式方法,作为大哥哥,更应该体贴和保护年龄比自己小的妹妹.他认真地点了点头,并且担心地问我这次是不是没考好,我用赞赏的眼光看着他,并轻声地告诉他不要紧,找个时间我们重做一次,他这才放心地离开了办公室.
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只有尊重学生,理解学生,才能教育学生;没有尊重和理解就不可能有真正意义上的教育.
当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格.
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四、真诚关心,做学生的益友
中学生正处在生长发育阶段,他们在一天天长大,理解能力、辨别能力正逐步形成.成长有成长的烦恼,为学习,为生活,为朋友,为家庭,甚至为一件小物品、某人一句话等等,学生都会出现困惑,甚至困扰.这时,需要我们教师做学生的益友,细心观察,善于发现,主动帮助,解决困难.
上学期,我发现班里一个叫方虹的女生成绩突然由优生下滑到中等以下,而且上课经常走神,眼看就要期末考试了,我看在眼里,急在心里.一次,趁放学的机会和她聊了起来.原来,正处在青春期的她感觉自己喜欢上了一个男生,她为这事感到惶恐不安,觉得自己是个坏孩子,辜负了父母的希望,更不敢将此事告诉父母.我坦承地告诉她,这几乎是每个人在成长中都要遇到的烦恼,只是她来的早一些,没必要去害怕,正确面对它,多和其他同学接触接触,也许就不会觉得他有多么好.之后,本人又找机会和她母亲谈了一次,让她多关心一下女儿的