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摘 要：朗读不仅可以激发学习兴趣,增强词汇记忆,形成良好的语音面貌,加深对课文的理解,还可以使学生掌握一定的说、写技能,为他们的终身学习和发展打下良好的基础,同时朗读也能训练学生正确的语音、语调以及适度的节奏感.
关 键 词 ：基础英语教学；朗读；重要性
在日常的教学过程中,绝大多数的英语教师其实就是这样去做的：学生会做题目,会写出单词,可是当被要求朗读某一段英语文章时,却断断续续,一点也不流畅,而且发音也不准确.究其原因所在,其实就在于我们的教师对朗读重视不够,英语教学要充分重视朗读,要唤起学生对朗读的“愉悦”,以教学带动朗读,以朗读促进教学效果.我本人在教学中恪守其训,的确受益匪浅.我认为,朗读的重要作用主要体现在以下几个方面.
一、朗读有助于激发兴趣
对于英语初学者来说,英语教学的目的旨在培养学生学习英语的兴趣,学生只有对所学内容感兴趣,学时才会积极主动,学习效果也就越好.而朗读对激发学生学习英语的兴趣功劳不小.教师可以让语音较好、朗读水平较突出的学生作表率朗读,这样可以激发其他学生的表现欲,形成竞相朗读的气氛,这样学生学习英语的兴趣会更浓,学习英语的信心也更大.同时,教师还可以利用多媒体教学等设施,用来创设情境,烘托、渲染气氛,达到以声传情、以情优教、情感与知识交融的境界,使学生切身体会到英语的魅力,从而激发学生愿读、乐读、争着读的朗读兴趣.
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二、朗读有助于形成正确的语音语调
语音教学是初级阶段的重要内容,也是学习英语首先要接触和掌握的问题.根据中学生心理和生理特点,英语课程标准明确提出英语发音是启蒙阶段的首要任务,要为学生打下较好的语音基础,而朗读是达到此目的最有效的手段.所以在中小学英语教学阶段,教师要不断加强引导学生日常朗读的训练.朗读得多了,最终才能达到语音标准、语调自然、语言流畅的地步,为其他各项技能的发展奠定基础.
三、朗读有助于记忆词汇
语言离不开词汇,而词汇是组成语言的基本材料,没有一定的词汇,就无所谓句子,更无所谓语言.而词汇的记忆是一件费人心思的事情.科学实验证明,大声朗读记忆效果要比默读效果高.另外,在朗读单词的过程中,学生也会慢慢发现单词发音与拼写之间的联系,找出单词拼写的规律,提高单词的拼写率.因此,在开始教学生单词时,我总是要求他们先朗读,熟读之后再去记忆.单词容易记忆了,英语就会越学越轻松.记住大量的英语词汇,是学好英语的前提和保障.
四、朗读有助于加深对课文的理解
朗读是一种手段,更是一种理解.因为朗读会使学生不断地接触英语,把有用的语言材料储存在大脑中,文章中的难点、妙处,只有读到烂熟于心的程度时,才能被读者领略、吸收,最后添加到自己的语言储备中,形成自己的知识,这就是“书读百遍,其义自见”的道理.在朗读的过程中,有一些好的文章还会激发学生对大自然的热爱,对美好生活的向往,培养了审美情趣,陶冶了情操,无疑对学生的人生观和价值观的形成有着长久的、不可替代的影响.
五、朗读有助于培养说的能力
口语训练的目的是要求学生在交流时,不假思索,脱口而出.那么,如何才能做到这一点呢?朗读是达到这一目的的重要途径.因为在朗读的过程中,学生的思维始终在活动,所以能够有效地培养学生的思维能力.另外,朗读得多了,在自己遇到类似的语境场合时,那些贴切适宜的句子就会涌现在脑海中,保证口头输出语言的正确性,也可以提高口语表达的熟练程度和灵活性.
六、朗读有助于提高书面表达能力
古人云：“读书破万卷,下笔如有神.”这说明长期的知识积累是学习成功的途径之一.朗读的过程广泛吸取语言素养,使已掌握的语言技能得到熟练和巩固.中小学英语教材出现的对话及课文都是编者精挑细选的典型的代表文体,如果学生没有大量的阅读,大脑里就不会储存足够的语言信息,那么写作时就会思维板滞,词不达意.只要经常朗读,就会在潜移默化中领会文章遣词造句的精美和各种文体的写作要领.从而在以后自己写作时可以运用自如,有一种招之即来、呼之即出的感觉.因此,要想提高英语写作水平,应学会朗读,朗读可以帮助学生尽快获得成功.
七、朗读能够内化情感
不管读什么篇、段,都要全身心地投入,要在认真领会、准确把握教材精神实质的基础上,诉之于声,那么声音发出时负载的思想内容、情感符号,会比文章自身所具有的意、情更加丰富.因为朗读能使
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总之,语言学习本身就是一个不断积累的过程,而朗读是知识积累的好办法.在英语基础教学阶段,教师要狠抓学生的朗读训练,要培养学生的朗读技巧,同时还要拓宽学生的朗读渠道,练就学生扎实的语言基本功,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.
参考文献：
[1]柯细香.浅谈朗读教学[N].英语辅导报：大学教师版,2000-2001.
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[2]王明亮.阅读背诵与英语学习[N].大学英语四级版,2002-2003.
（作者单位 江苏省宿迁市宿豫区陆集初中）
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