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4,学生要勇于创新,敢于实践,加强各种能力的锻炼和培养(如计算机和外语能力等).参阅外文文献资料不得少于3000个外文单词,并译成中文(外语类特殊专业除外).体育学院和艺术学院的专业允许适当减少,但不得少。
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《英语i-1》课程说明,本课程是中央广播电视大学非英语专业专科的公共基础课,供各类专业(不含英语专业)的专科学生学习.本课程依据"以学生为中心"的现代教学思想进行教学资源设计,致力于培养学生的。
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摘要(请参照附件样版.英文字型大小:题目13点,内容12点.单倍间距.请注明作者单位,联系地址及e-mail地址,不合规格之摘要将不被收录).英文摘要(内容应未曾公开发。
如何读英文原著
如何读英文原著如何读英文原著,读书人,想必为英文所苦。如何学英文,有很多英文大师也提出了自己的意见,这些意见不乏真知灼见,但总觉得是盲人摸象,各执一端。你果真如实照做,恐怕会丧生在英。
赏析英文原著的要点
摘要:只有品读原汁原味的英文著作,才能欣赏到外文作品的精华。掌握这门语言,了解西方历史、文化和作者创作时的社会、经济、政治背景,深入挖掘作者创作时的心理状。
论英文原著阅读方法
摘要】多读英文原著是学好英语的重要途径,但是很难坚持。因此选择正确的阅读方法十分必要。本文论述了阅读英文原著的六种方法。它们分别是:循序渐进、兴趣入。
用英文原著开启学生的心灵与智慧
摘要:由于种种原因,当代大学生的英文原著阅读普遍不足,阅读取向和阅读方法也存在很多问题,导致他们在英语学习上缺乏兴趣和主动性,学习效。
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17世纪原著练英文,美女学霸终上“哥大”17世纪原著练英文,美女学霸终上“哥大”她的梦小学立志读美国大学,王博雅是成都七中高三的学生。提前了半年时间拿到大学录取通知书,王博雅似乎并不轻松。。
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是译著还是原著
摘要:小说《京华烟云》是张振玉据林语堂英文小说?momentinpeking?译出之译著,但却经常被误认为是林氏原著。对《京华烟云》这种文本错觉,除了媒体和专。
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咀嚼原著,唇齿留香咀嚼原著,唇齿留香大江东去,浪淘尽,剩下银贝金珠,便是经典。经典就是经得起历史冲刷、时代考验的文明精华,而原著,正是经典历久弥新的载体。何为原著,即作者将脑海中无数的思想。
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摘?原著?原典书摘?原著?原典《书摘》是好的,好在让读者看到原著的一部分原貌。鲁迅著《中国小说史略》,写法的一大特点,就是在评述原著特色的时候,一定摘录原著的相关部分,也就是“书摘”,给出自。
基于语料库的中外计算机类期刊英文摘要语态及时态使用的比较研究
摘要语态及时态使用的比较研究基于语料库的中外计算机类期刊英文摘要语态及时态使用的比较研究摘要:本文通过对从语料库中抽取的中外计算机类期刊各100篇英文摘要在语态。
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《断背山》原著小说欣赏《断背山》原著小说欣赏一部《断背山》让李安扬威奥斯卡,也惹来不少关于影片内容的争议;更让人好奇的是,原著小说到底有何魔力,会让李安看过之后感动得热泪盈眶,而且表示假如不能导。
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穿越时空,亲历原著!穿越时空,亲历原著!慢工出细活,《诛仙2》在不温不火的状态下,势磐在酝酿着如何一举成名。其实,“完美时空”和“诛仙”这两个商标,就已经奠定了游戏的基础品质。想要取得完美无。
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改写应尊重原著改写应尊重原著九年义务教育六年制小学教科书语文第十册第17课《赤壁之战》是根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成的,叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策,在赤。
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原著究竟在说什么原著究竟在说什么《少年pi的奇幻漂流》[加拿大]扬?马特尔著,姚媛译译林出版社2012年11月35.00元在《少年派的奇幻漂流》第三部分,海上漂流了227。
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龙湖?双珑原著立著东方原著鉴启龙湖?双珑原著立著东方原著鉴启,相传,京城悉数的古城楼与许多偏隅一角的殿基,都会诉说古老的历史传奇。如白驹过隙,厚重深沉的明城墙,在历经近六百年的尘世洗礼。
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一本原著引进哲学的殿堂一本原著引进哲学的殿堂“哲学导论”是北大哲学系的专业基础课,而且是开门重头戏。它又是全校的一门重要通选课,不论学哪个专业,都需要哲学思维的训练,体悟宇宙、人生的真。
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读原著看英子成长读原著看英子成长,我们对《爸爸的花儿落了》中“英子”的形象定位大多是围绕一些刚性的词语,如责任、坚强、勇敢等等。若读读原著,更能帮助我们全面理解这个小姑娘的心路历程。教。
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《断背山》原著小说欣赏(二)《断背山》原著小说欣赏(二)久别重逢,断背山放牧之后的第四年夏天,6月份,埃尼斯收到了杰克•崔斯特的平信。“伙计,早就想给你写信了,希望你。
“学习马列原著”质疑
“学习马列原著”质疑“学习马列原著”质疑最近有某经济学家指责有关方面“多年不组织干部学习重要的马列原著”,并颇有感情地回忆“毛泽东时期对此(指学习马列原著笔者)抓得很紧”。(《炎黄春。
浅谈研读马列经典原著的二个要求
摘要】马列经典原著是马克思主义者历史背景和实践内容的生动体现,马克思主义理论仍是我们认识当代现实最有力的思想武器,提出研读要求对。